三年级下册《1.我是独特的》公开课教案下载

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三、教学目标

1.能够了解到自己的外貌、特长等方面的特点。

2.能够从他人对自己评价的角度加深自我认识。

3.能够感受自己的自我期望，以及自己的内心世界。

四、教学重难点

重点:通过多角度使学生能够认识自己的特点。

难点:能够通过他人的视角、理想自我的视角、内在自我的视角来了解自己的特点。

五、教学准备：

课件、小镜子、印泥、调查表

六、教学过程

（一）新课导入

1. 猜谜语

一棵小树十个衩， 不长叶子不开花。 能写会算还会画， 天天干活不说话。

（打一人体器官）

2.比指纹

在我们的手上隐藏着一个每个人独特的小秘密，你知道是什么吗？对，就是我们的指纹。你们想看看自己的指纹吗？四人小组将自己的右手食指的指纹印在纸上，仔细观察，你发现了什么?

师：同学们，你们观察得很仔细。在这个世界上没有哪两个人的指纹是完全相同的，我们每个人在这个世界上也是独特的。

3.板书：我 独特

【设计意图：通过猜谜语、比指纹的小游戏吸引学生注意力，从指纹入手，使学生意识到自己是独特的，引起学生的学习兴趣。】

（二）我有自己的特点

每个人都有自己的特点，请你在镜子中、活动中，找找自己的特点。

1.照镜子，说说自己的外貌特点。

2.你能结合学习、玩耍、运动等活动，说说自己的特点吗？（出示学生活动图片）

3.小结：在镜子中、活动中我们找到了自己的一些特点。“世界上没有两片相

同的树叶。”同样，世界上也没有两个完全相同的人。每一个人都有自己的独特之处，我们每个人都是独一无二的。