部编版《1.我是独特的》新课标优质课教案设计

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3、走进自己的内心世界更加全面的认识自己。

活动准备：

教师准备：1、搜集学生的照片和视频资料制作多媒体课件。

2、和学生家长沟通准备礼物——给孩子们的信。

学生准备：1、一面小镜子。

2、课前小调查——我自己的特点。

活动过程：

（课前小游戏：猜谜语）

“咔嚓”自然成，你动它不动，岁月似无情，留住是永恒。（打一物品）

一、游戏导入

游戏：《找找我自己》

游戏规则：当你在大屏幕上看见自己的照片时，就请你以最快的速度站起来，大声地告诉大家：“这就是我，并说出自己的名字。”

看来大家都能准确地认出自己。因为 “我”就是“我”，独一无二。这节课我们就来认识独特的自己。

二、自己说自己。

1、认识外在是自己。

师：虽然我们同样长着鼻子、眼睛、嘴巴，但是长相却不相同。老师带来了几张咱们班同学的自画像，大家猜猜这是谁？

师：同学们都有一双善于观察的眼睛，那我们自己到底长什么样？现在请同学们赶快拿出小镜子照一照，仔细的看看吧？

师：照完后就请你把小镜子放在桌子角上，在小组内说说你长什么样？

师：谁来说说你在镜子中看到了一个怎样的自己？

2、认识内在的自己

师:但是要想真正的了解自己，仅凭外貌是远远不够的，还需要了解自己的特点。你能结合学习、玩耍、运动等活动，说说自己的特点吗？请在小组内先和你的小伙伴交流交流。

师：让我们走进今天的“特点展示会”谁先来说一说自己的特点？

三、别人眼中的我

师：我们就是这样与众不同，那么在别人的眼中你是什么样子的呢？请看大屏幕。

师：其他同学你想知道在父母和老师眼中你是什么样的吗？老师给大家带来了一份神秘礼物，请拿出你抽屉里的信封，打开读一读吧。