三年级下册《1.我是独特的》新课标优质课教案设计

三年级下册《1.我是独特的》新课标教案优质课下载

【教学目标】

情感态度与价值观目标：能够肯定自己、接纳自己，有信心成为更好的自己。

知识与能力目标：能够多角度地了解自己的特点和品质，我是独特的。

过程与方法目标：通过活动，帮助学生建立自信，接纳自己。

【教学重难点】

教学重点：让学生了解自己，我是独特的。

教学难点：让学生走进自己的内心世界，肯定自己的优势和独特性，认同和接纳自我。

【课前准备】

课本、PPT课件、小树叶卡纸

【教学过程】

一、暖身游戏，激趣导入

课前活动导入：孩子们，咱们一起做个游戏放松放松，好吗？这个游戏叫做“拍手歌”。找找勇敢的男生，可爱的女生，自信的孩子等。

1.引出课题：我们每个人都有自己的特点，不管是优点还是缺点，你都是独特的！现在，咱们来学习第一课。

2.板书课题，齐读课题——我是独特的

活动二、我心中的我

1. 出示小朋友日常生活的图片，提示：你发现他有什么特点？

2.提问：每个人也都有自己的特点，我们也可以从哪里找到自己的特点？

3.我的自画像：想想，我是一个什么样的人？在小树叶上写下对自己的描述，可以是性格、爱好、特长等方面。

4.猜猜我是谁。现在咱们来做个小游戏，老师随机抽出几位学生的自画像，看哪位同学能猜出是谁的自画像。

5.这就是我的全部特点吗？

【设计意图：通过自画像吸引学生注意力，激发兴趣，从自画像入手，使学生意识到自己是独特的，小游戏活跃课堂气氛，引起学生的学习兴趣。

活动三、你眼中的我

现在让我们跟随小记者的采访视频，感受别人眼中的自己。

我的他画像：在生活中你的朋友、老师或者家人是怎样评价你呢？小组交流，派代表说一说

小发现：请你对比一下你的“自画像”和“他画像”，看看有什么发现？