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三年级下册《3.我很诚实》最新教案优质课下载
单位：
一、教学内容分析（简要说明课题、学习内容以及这节课的价值）
1.通过课下了解孩子们学生的学习与生活等各方面的表现，发现诚实这种品质被淡化，撒谎的原因与危害被漠视。2.以孩子的视角走近孩子心里，做孩子的良师益友，唤起孩子的纯真，能分辨是非，知道哪些是诚实的行为。3.诚实，即忠诚老实，就是忠于事物的本来面貌不隐瞒自己的真实思想，不掩饰自己的真实感情，不说谎，不作假，不为不可告人的目的而欺瞒别人。
二、教学目标
1.知识与能力
知道哪些是诚实的行为；能分辨是非，知道说谎的后果。
2.过程与方法
通过举例子、讲故事、作比较等方法，学会分辨是非，
用诚实的行为去应对生活中遇到的问题。
3.情感与态度
培养学生诚实的品质，树立正确的是非观念。
三、学习者特征分析（简要说明学习者的学习起点以及学生学习风格）
由于我校地处农村，留守儿童居多，跟随爷爷奶奶生活，宠溺现象严重，只注重吃好穿暖，学习成绩好坏，而诚实品质的培养就有很大的欠缺，撒谎的原因与危害被漠视。培养孩子养成踏实、勤奋的学习态度，用诚实的行为去应对生活中遇到的问题。树立正确的是非观、价值观在当下尤其显得重要，我们老师责无旁贷。
四、教学策略选择与设计（说明本课题设计的基本理念、主要采用的教学与活动策略）
本课我主要让学生自己目前的认知呈现出来，使学生自己成为参与者、发现者，让他们意识到“诚实很重要，是一种美德”。通过有效的教学，使不同程度的学生都能在各自原有的认知基础上得到提高和发展。潜能得到发挥，个性得到发展，在教学上要着力为学生营造一种生动活泼，思维活跃、平等和谐、积极参与和探索的教学氛围以及教学情景。
我所采用的策略：1.演示法 借助现代教学媒体，如视频、课件、多媒体计算机等，可以化静态为动态，因而其逼真程度和直观程度更高2. 讨论法、辩论法 这种方法既可以发挥教师的主导作用，也可以有效地体现学生的主体地位，是师生交流最为直接的一种方法。学生在群体思考过程中，相互启发、相互激励，可以有效地加深学生对所学知识的理解。3.举例子 我在示范时要给予适当的讲解，将示范与讲解相结合，才能有效地促进学生对技能的学习。4.作比较 以生活中的具体事例作比较并换位思考。
五、教学重点及难点（指出重难点以及确定重难点的依据）
教学重点：能明辨是非，知道说谎的后果
教学难点：用诚实的行为去应对生活中遇到的问题，培养学生正确的情感态度价值观。
六、教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
一、新课导入 ?
兑现给同学们的承诺：如果同学们昨天表现的好，老师唱歌给?他们听 《小花猫》