《11.四通八达的交通》集体备课教案设计

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3、养成遵守交通规则的好习惯，做到文明安全出行。

4.过程与方法

通过亲身体验、问卷调查等方式，了解不同交通工具各自的优势和劣势；通过询问长辈、走访调查等方式了解家乡交通的变化。

二、教学重难点:

重点:了解不同交通方式带来的不同体验。

难点:选择合适的出行方式。

三、教学课时：一课时

教学过程:

一、谈话引入新课

1、教师谈话引导学生思考：同学们平时出门乘坐哪种交通工具多呢？

2、学生举手回答问题。

3、教师小结并板书课题。同学们可以根据出行路程的远近选择出行乘坐的交通工具，今天我们大家就一块聊聊“交通”这个话题。出示课题：四通八达的交通

二、我的出行体验

1、师：节假日的时候，同学们一定经常与父母出去玩。现在请大家回忆一下，你们去的时候都乘坐了什么交通工具呢？谁来说说?

2、学生回答问题。

3、PPT依次出示学生说出来的各种交通工具的图片。

教师小结：随着汽车、飞机、轮船等交通工具的诞生，人们的出行变得轻松起来，日行千里早已成为平常事。三、了解交通三、认识交通工具

师：人们在出行时有着多样化的选择，不同的交通方式给我们带来了不一样的体验，结合我们的体验，想想交通发展给我们的生活带来了什么？

学生思考后汇报，感受交通给我们的生活带来的便利。

4、ppt展示学生汇报的内容后教师小结：在不同条件下，每种交通工具各有各的优势，我们可以根据需求选择不同的交通工具。每种交通工具都有各自的特点。

四、多样的交通方式。

1、师：谁知道交通运输有哪些方式?

公路运输、铁路运输、水路运输、航空运输

师：这些交通方式有什么特点呢?现在同学们以小组的方式来讨论铁路运输、公路运输、水路运输和航空运输各自的特点。每个小组选择1个讨论话题。

4、学生分小组讨论、交流，并推选代表向全班展示。