部编版《11.四通八达的交通》精品优质课教案设计

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了解不同的交通出行方式，懂得交通与人们的生活之间关系密切。

教学难点：

认识不同交通工具的特点，会根据实际情况选择合适的交通方式。

教学准备：

课件、学生课前搜集乘坐某种交通工具的图片

教学课时：2课时

教学过程：

第一课时

一、谈话引题，导入新课

1.师：同学们，你们今天上学都是怎么来的?

2.学生自由分享。

3.今天我们大家就一块聊聊“交通”这个话题。出示课题：四通八达的交通

【设计意图：用谈话的方式引入，贴近学生的生活，容易引起学生的学习兴趣。】

二、七嘴八舌话交通---我的出行体验

活动一：名字里的故事

1.随着各种交通工具的诞生，人们出行变得轻松起来，日行千里已经成为一件平常的事情。那么，在走亲访友、外出旅游时，你选择哪种出行方式？请结合你的亲身体验，讲一次难忘的乘坐某种交通工具的经历。

2.学生结合课前搜集的图片自由分享。（希沃授课小助手同步展示图片）

3.了解交通与我们的生活息息相关。

4.师小结：交通连着你我他。

【设计意图：以学生的生活为基础，调动学生冒忆自己的亲身经历和感受来认识不同的交通运输工具，不仅可以丰富和发展学生已有的生活经验，而且能激发学生进一步探究新知识的兴趣。】

活动二、交通方式合理选

1.交通王国一年一度的博览会要开始了，哪些小伙伴都争着来参加了？他们都是怎么夸自己的？让我们一起来听听他们都说了些什么。（结合教材插图，学生交流谈论）

2.想一想，除了这个小伙伴，还有哪些小伙伴也来了，他们又是怎么来介绍自己的呢？引导学生进行角色扮演。

3.小结：交通工具的选择没有优劣之分，合适才是最好的。

【设计意图：有趣的角色扮演激发学生的积极性，在小组合作、讨论、交流中明白交通工具的选择没有优劣之分，合适才是最好的。】