三年级下册《11.四通八达的交通》精品优质课教案设计

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认识不同交通工具的特点，会根据实际情况选择合适的交通方式。

3.行为与习惯

挖掘学生难忘的出行经历，引导学生更好的生活。

4.过程与方法

通过亲身体验、询问长辈等方式，了解不同的交通出行方式。

教学重点:

了解不同的交通出行方式，懂得交通与人们的生活之间关系密切。

教学难点:

认识不同交通工具的特点，会根据实际情况选择合适的交通方式。

教学准备：

多媒体课件

教学过程：

联系生活，引入课题

师：同学们今天都是怎么来上学的，谁能告诉老师？

生：……

师：刚才同学们有的说坐小汽车、公交车、自行车来到了学校，我们把它们统称为交通工具，今天我们大家就来一块聊聊“四通八达的交通”这个话题。

讲授新课：

活动一：我的出行体验

1.师：节假日的时候，同学们一定经常与父母出去游玩，现在请大家回忆一下，你们去游玩的时候都乘坐了什么交通工具呢？

生：家人自己开车去的长春。

生：做火车去长春。

……

师：大家刚才提到的有天上飞的飞机、地面上跑的汽车、火车水上的游轮、还有地下的轻轨和地铁。

小结：随着轮船、汽车、飞机等交通工具的诞生，人们出行变行轻松起来，日行千里早已成为平常事。

2.师：下面，我们分组讨论一下，说一说我们在上学、购物、走亲访友、外出旅游时，你分别会选择哪种出行方式？结合你的亲身体验，说说一次难忘的乘坐某种交通工具的经历。