外研2003课标版《Reading and vocabulary》优质课教案下载

外研2003课标版《Reading and vocabulary》最新教案优质课下载

本节课教学对象是高中一年级学生，文本话题为科学实验，学生都有去实验室进行化学实验的经历，因此对于该话题比较熟悉。部分同学已经初步掌握了与该话题相关的词汇、短语等知识，但是在表达的准确性、内容的丰富性及运用的灵活性上还有欠缺。对于部分基础稍弱的同学来说，词汇短语积累的较少，这对于他们在本课的学习带来了一定的挑战。基于此，教师要充分考虑学生的实际水平，设置不同难度的任务，以满足不同层次的学生的需求。

高一学生的情感体验较初中段更加强烈，有很强的合作和参与意识。但是还没有很好地形成用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力。学生希望在课堂学习中通过与别人的合作来展示自己各个方面的能力，希望通过各种形式参与到课堂活动中，从而在活动中学到更多知识，提高英语语言运用能力。因此教师要根据学生成长阶段的特点并结合本课程的具体内容设计出多种师生互动、生生互动等模式，如showing pictures, asking questions, filling in blanks, group discussion等活动 ，以促进学生积极参与课堂。

三、教学目标

（一）语言知识目标

通过本课的学习，使学生能够：

1. 理解、掌握文中关于科学和实验的相关词汇。

n. conclusion, aim, reaction, steam, balance, apparatus

v. react, rust, boil, add, heat, form, half-fill

adj. ordinary, partial, air-free

2. 掌握描述客观事物发展顺序的表达。

First,… Then,… Next,… After that,… Lastly,…

（二）阅读技能目标

通过本课的学习，使学生能够：

1. 理解并掌握使用英语正确撰写实验报告的方法和步骤。

2. 通过略读获取文章的主旨大意，选择正确的文章标题。

3. 通过细读获取金属活动性能的相关信息和金属氧化反应实验的具体细节信息。

（三）情感态度价值观目标

通过本课的学习，使学生养成科学严谨和实事求是的学习态度。

四、教学重难点

1. Enable students to understand the structure of an experiment report

2. Enable students to describe the stages of a process correctly.

3. Enable students to write an experiment report in English.

五、教学活动流程图

六、课标分析

《普通高中英语课程标准》指出，“在英语课程中，要鼓励学生在教师的指导下，通过体验、实践、参与、探究和合作等方式，逐步掌握语言知识和技能，不断调整情感态度，形成有效的学习策略和自主学习能力”。这就要求在发展学生综合语言能力的基础上，着重提高学生用英语获取信息，处理信息，分析问题和解决问题的能力，特别注重提高学生用英语进行思维和表达的能力。