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外研2003课标版《Listening and vocabulary》新课标教案优质课下载
本堂课VOCABULARY AND LISTENING 通过听取关于青少年看电视习惯的采访录音，培养学生准确获取有效信息，完成相关的练习的能力，同时指导学生怎么进行采访。
2、教材处理
本课结合教材的实际对教材内容、编排顺序等进行了调整、删除和补充，把听前、听中和听后三部分有机整和起来。
导入新颖，激发兴趣。“听前阶段”通过图片导入的形式，激活学生大脑中的图式。同时，结合标题预测，使学生对即将听力的内容有一定的预测，激发对听力内容的兴趣。
循序渐进、创意安排。“听中阶段”引导学生进行语篇的整体感知，了解听力材料的概况；培养学生对听力材料整合与归纳的能力。
适度拓展、开发思维。“听后阶段”拓展学生的发散性思维，在训练学生听力技能的基础上了解和指导怎样进行简单的采访对话。
Ⅱ．Teaching goals（教学目标）
To develop students’ listening and speaking skills for details and understanding.
Enable the Ss to understand the interview with a teenager about his TV viewing habits and some comments on the film — LaLa Land.
Enable the Ss to understand how to go on an interview with others.
Ⅲ．Teaching important points?（教学重点）
How to make students understand this listening materials and know how to make an interview.
Ⅳ．Teaching difficult?points（教学难点）
Talk about the TV viewing habits, and make an interview.
Ⅴ．Teaching methods（教学方法）
Discussion, listening, pair work, and cooperative learning
Ⅵ．Teaching aids（教具准备）
?? A computer, a projector and some slides.
Ⅶ. Teaching Procedures & ways
StepⅠ?Greetings &Lead-in:
1. Greet the whole class as usual.
2. Introduce the topic of this class.
Step Ⅱ Presentation:
Pre-listening
Show students some pictures to remind students of some important words : ad, argue,TV channel,entertaining, programme, interview, interviewee, interviewer.