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外研2003课标版《Grammar》精品教案优质课下载
此次授课班级学生普遍基础偏薄弱，即使是复习课，也需要强化基础知识，再加以练习及应用。
教学策略与资源
英语语法教学是英语教学中一个重要组成部分。规范正确的使用语法能够帮助学生理解语言信息，运用于日常交流。语法教学是从approaching -discovering-using grammar感知到发现到应用语法的过程。以优美的文字正确的价值观为依托，遵从认知与记忆规律，从细节语言分析，再到实际的应用中，一步步将学生带入其中。
多媒体教学：尽多的应用多媒体技术，视频，课件等刺激学生的感官系统，创造一种愉快的学习气氛。
问答法：设置不同类型的问题，让学生勤于思考，积极表达。
翻译法：适当的运用翻译可帮助学生理解。
讨论法：成对或者小组讨论，促进学生合作学习方式，得到更多口语练习。
教学目标
知识与能力：掌握语法结构及实际应用
过程与方法：发展学生听说读写的基本技能，学习语法，应用语法。
情感态度与价值观：人生各有道路不必盲目羡慕。
教学重难点
教学重点：将来进行时，被动语态的结构；情态动词及指令建议许可的区别。
教学难点：语法的应用
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
1.导入
1.介绍这节语法课
2.播放影片，提前预设问题“注意影片中的语法结构”
3.观看后提问感想，及总结
1.观看影片
2.感受影片并回答问题