外研2003课标版《Grammar》优质课教案下载

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学时难点---理解将来进行时的用法；在不同的情境中运用将来进行时

教学过程：

1. Lead-in---让学生观看一段关于人类未来生活的视频，引入本模块话题，并为下一环节的语法呈现做铺垫。

2. Presentation---根据视频让学生回答几个用将来进行时表述的问题，并作答。通过观察分析六个将来进行时的句子，总结归纳出将来进行时的结构。

3. Discovering---听一段建筑师谈论未来家庭生活的访谈，用括号里动词的将来进行时完成文章里的句子。读文章并思考总结出将来进行时的两个用法。

4. Practice---Task 1 基础训练环节---用括号里的动词的将来进行时完成六个句子。

5. Practice---Task 2巩固训练环节---乘坐哆啦A梦的时光机将学生带到十年后，用大量的图片激发学生的想象力，想象自己十年之后将正在做什么，用将来进行时加以描述，小组讨论并找同学呈现。

6. Practice---Task 3 提高训练环节---用图片引导学生想象，目前班里的四人乐队在十年后走红，正在进行全国巡演。下一站他们将来到天津，并回到母校---天津市第一〇二中学，进行回报母校演唱会活动。让学生以小组为单位，根据乐队行程表为乐队做一份宣传海报并用将来进行时来介绍乐队的天津之行。

7. Homework---布置作业---1. 根据给出的行程表，用将来进行时介绍绿林少年的天津之行。2. 写一篇100 字左右的短文描述自己未来将正在做什么。

8. 教学反思

本节课中，教师从学生语言学习的角度出发，制定出了具体的、切合教材和学生程度的语法教学三维目标---意义、结构和用法。通过导入、呈现、发现环节，教师提供给学生含有将来进行时的大量语言材料作为输入，通过学生的感知进行意义理解、结构总结和用法总结。在基础训练、巩固训练、提高训练环节中，教师创设了包含将来进行时的充分的语境，让学生在语境中深入理解将来进行时的意义、结构和用法，尝试让学生在口头和书面真实地运用之后，真正掌握该语法。本节课练习和活动的设置由易到难，环环相扣，语境丰富，贴合学生实际生活，激发学生兴趣，达到了语法教学的宗旨，即作为手段，为交际目的服务。