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《Grammar》集体备课教案优质课下载
(二）、教学重点难点
1. 语言知识重点与难点
（1）that与which用法区别 （2）对the way的考查
（3）关系副词引导的定语从句和介词+关系代词引导的定语从句。
2. 综合知识重点与难点
（1）as的使用（2）对where的考查 （3）综合考查
教学辅助手段：电子白板
二、教学目标
（一）.知识技能
1. 复习、掌握关系代词和副词引导的定语从句及介词+关系代词引导的定语从句。
2. 归纳并掌握与定语从句相类似的句法考察现象。
2. 提高学生语法分析以及综合运用能力。
（二）过程与方法
习题引导，自主归纳，近似对比，拓展演化
（三） 情感态度
“办法总比困难多”，遇到难题、复杂情况要积极想办法。
（四）学习策略
1. 认知策略：? ?? ?能总结定语从句的结构规律，并加以应用；
2. 调控策略：? ?? ?利用游戏，鼓励学生主动积极思考，寓教于乐
三、教学步骤
1.导课
（1）习题导入：展示一组reason用法考查题目，引导学生形成一种基本思维----与一个关键词相关的从句并非只有一种，因此需要站得更高，才能看的更全面，准确。
（2）拓展回顾，框架定位
拓展复习范围，回顾句法结构体系，给定语从句一个宏观的定位，同时也将复句连词分析进行一个策略上的定位。
2.基础知识回顾