外研2003课标版《Grammar》优质课教案下载

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3、情感、态度的价值观。

用定语从句的句子结构表达思想感情和正确的世界观、人生观。形成健全的情感态度，为未来发展和终身学习奠定好的基础。三、学习者特征分析语法向来是学生头痛的一项内容，而定语从句在历来的高考试题中都有所体现，因此,掌握这一内容显得尤其重要。我所教的班级学生为普通生，英语的基础比较差，再加上语法复习基本以呈现理论为主再辅以练习，相对枯燥，学生兴趣不够，容易分散注意力，所以应溶入一些新的教学元素。这个年龄的学生争强好胜，喜欢新事物，于是我考虑借用大家感兴趣的话题通过竞争法、音像法等促进学生的热情，增强学习的效果。四、教学策略选择与设计1.探究引导策略：探讨式学习；教师启发引导

2.自主合作探究式学习策略：建立小组讨论、交流、合作的课堂氛围

3.情景创设策略：利用多媒体计算机、网络资源、自制音像等创设教学情景、问题情景，扩大教学容量，增强教学的趣味性和时效性。五、教学环境及资源准备专门为本课设计的多媒体课件

多媒体教室

六、教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图及资源准备StepI、Approaching the topic

1、问题导入定语

2、play a guessing game about attributive clause.

For example:

Who is she？

She is a star who comes from Hong Kong.

She is a movie star who has two sons.

She is a singer whose ex-husband is Xie Tingfeng.学生通过老师引导意识到定语从句的重要性。通过guessing game 意识到学习定语从句的乐趣。使学生理解定语的含义，即：用来修饰名词或代词的成分。2、导入：通过对定语的理解，导入定语从句的概念，即：当修饰词是一个句子时被称为定语从句，它具有形容词的修饰功能，常用来修饰主句中的名词或代词，有时也可修饰部分主句或整个主句，通常置于它所修饰的词之后，这种被修饰的词叫做先行词，引导定语从句的关联词为关系代词和关系副词，关系代词在定语从句中可用作主语、宾语、定语等，关系副词在定语从句中只用作状语。

写出句型

先行词+关系代词/关系副词+定语从句深入浅出的归纳定语从句的定义，帮助学生加深对定语从句的理解StepII Discovering Grammar

一、例句分析：

关系代词

1.The boy is reading is Tom.

2.The man I nodded to is Mr. Li.

3.I have an apple is red.

4.The film we talked about is very interesting.

5.He has a friend father is a doctor.

6.Tom is late again, makes his teacher angry.

关系副词

1.He was born in 1939 the World WarⅡ broke out.