《Reading and speaking》优质课教案下载

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所用教科书

高中外研版

所教年级、册次

高三 选修八

设计主题

2014年全国一卷 完形填空 讲解

1. 整体设计思路、指导依据说明

学生在学习了必修一到选修八的课文以后，虽然具备了一些基础的词汇和语法知识，但是，由于缺乏解题技巧，在模考中，完形填空这一部分很不理想。所以，我专门在复习单元M7设计了一节完形填空解题技巧课。最好的素材是高考真题，所以我选择了2014年全国一卷真题。

2. 教学背景分析

教学内容分析：

1) 高考总分150分，其中，完形占40分，占据很重要的地位。

2) 本课的重点是让学生知道做完形填空的技巧。

学生情况分析：

1) 有的同学在没有理解文章中心的情况下，就直接做题，导致一错就错一串。因此，在做阅读理解时，首先我们得理解文章中心。这节课，设计了文章中心的特点, 位置和查找方法。

2) 本课设计了学完形填空的做题方法：文章段落结构，指示代词，转折词和词汇的感情色彩在完形阅读中的作用以及所填词为名词时，我们的解题思路。

3) 完形选项中的词汇，我们应该掌握其用法， 引导学生积累完形常考词汇。

4) 一个班里，学生参差不齐，但是师生间的思维是最贴切的，所以课堂上主要让学生讲解，老师补充。

3. 教学目标分析

1. Knowledge and skills（知识与技能）:

① 学习文章中心的特点, 位置和查找方法;

② 学习掌握完形填空的做题方法：文章段落结构，指示代词，转折词和词汇的感情色彩在完形阅读中的作用以及所填词为名词时，我们的解题思路。

③ 积累完形常考词汇：“得到”总结； 区别quit和leave；

principle (8), burden(9), right(17), broad(10)

2. Process and Strategies （过程与方法）:

Inductive methods / Individual presentation / Interactions / Translation