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外研2003课标版《Writing》教案优质课下载
能写一篇标准的英语作文.
技能目标：
能充实作文内容,改进句子结构。
情感态度价值观：
能学以致用，懂得英语作文的思想和情感。教学重难点重点：掌握作文写作的要素与方法；
难点：如何学以致用，用实现用词准确，行文流畅。教学模式基于情景交际的互动式教学模式教学手段多媒体、电子白板课堂教学过程设计教学步骤教师活动及目的学生活动及目的Step1. 导入邀请学生看图片把学生的注意力转移到课堂学习中来，调动学生愉快的学习情绪让学生说出书写的重要性调动学生关注书写让学生总结书写的要求和注意事项师生交流，简要对话Step2.
写作前增加内容展示一篇写作的要点，让学生自己总结归纳出内容的特点。提供范例.引导学生归纳出英语的写作框架，为写的训练积累了必要的素材。改进句子引导学生找出句子结构的变化性来提高句子质量.Step3.
写作中1. 邀请学生讨论，并就一个汉语句子,进行句式结构的拓展.通过四人一个小组合作学习的方式来组织教学，旨在营造轻松的学习氛围，小组在完成任务时,要求组员交流思想，发挥各自的特长。学生在完成任务同时体验与人合作共事的乐趣，培养了合作意识和创新精神。 2. 给出一篇写作文章,要求进行第一段的改写. 并且补充文章的细节内容.Step4.
写作后让学生在修改后，鼓励他们上白板展示自己的学习成果，
改正错误,提出评价.
教师总结评价,给出范文.学生能与大家分享，体验成功的喜悦，教师从宏观上把握课堂节奏,适时对学生的作品进行评价，把学生因领悟不全或分析不到的地方加以指出，既能达到改正效果，又能提高学生的自主分析和学习能力。
Step 5.
反思及情感升华1. 复述：丰富内容和改进句子的方法. 巩固加深
2. 高考祝愿情感互动。作业：完成写作任务
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