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译林2003课标版《Self-assessment》优质课教案下载
提高学生熟练运用语法的能力以及运用单词能力和逻辑推理能力；
了解解题技巧，灵活运用解题方法。教学重难点
关键学生学会分析句式结构、重点掌握固定词组、准确把握上下文语境、理解语篇及上下文逻辑关系；
学生在文章和句子中感悟、归纳出纯空格语法填空的解题技巧和方法。 教学方法归纳，演绎等运用的
信息技术工具计算机、电子白板；ppt课件教学设计思路本节课设计以应对新高考的新题型-语法填空的纯空格填空技巧归纳课堂，以提高学生阅读和理解语篇的能力。本节课首先呈现高考考纲对新题型的说明，明确新题型的考查方向；明确解题步骤，提升学生解题能力。然后学生根据练习，归纳出考查的几种形式，重点分析，归纳纯空格形式语法填空的解题技巧和应试中应注意的要点等；本节课主要采用小组合作探究，归纳，演绎等方法，强化学生在自主和互动中提升学习效率。教学过程设计意图时间安排STEP1:Lead-in 引出课题；
STEP2:分析语法填空考点；
STEP3:重点分析纯空格语法填空要点
STEP4:根据不同设问方式的解题技巧发掘；
STEP5:专题实战演练；
STEP6:总结及课后作业。STEP1:Lead-in 利用高考真题引出课题；
STEP2:学生明白高考的设问方式，便于应试中解题；
STEP3:加深印象，理解出题意图；
STEP4:学生掌握不同设问的应对技巧；
技巧：1、主句缺主语或宾语，填代词或名词（多考代词）。
2、定语从句缺主语或宾语，一定是填适当的关系词，如：who, that, which, whom。Etc.
STEP5:巩固技巧的使用；
STEP6:巩固提高。STEP1:Lead-in （5m）
STEP2:（10m）
STEP3: （15m）STEP4: （20m）STEP5: （5m）STEP6: （10m）板书设计解题步骤：一读(read)；二填（fill in）；三检查（check）。
三种题型：1、纯空格试题；2、给出了动词的试题；3、词类转换题。
语法填空题—纯空格设计
纯空格----介词，连词，代词，冠词，从句引导词，情态动词，强调助动词等