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师梦圆高中英语教材同步译林版模块六 Module VI Making a better worldGrammar and usage(1): Unreal conditions下载详情
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译林2003课标版《Grammar and usage(1): Unreal conditions》集体备课教案优质课下载

3.掌握虚拟语气的语法规则;

4.虚拟语气在if非真实条件句中的应用;

5.虚拟语气在各种名词性从句中的应用;

6.几种特殊结构中虚拟语气的用法,如:if only, wish,as if/though,would rather等等。?

二、学情分析:

?? 我所在的学校是一所农村中学,学生英语学习习惯差,语法知识混乱。很多学生在虚拟语气这项语法知识的理解和运用上存在疑惑和困难,在实际做题时常常无从下手,不能灵活运用。我们传统的语法教学往往只注重讲解,忽视学生学习的兴趣和知识举一反三的能力。因此,本节语法课的设计要本着激发学生的兴趣,变被动学习为主动学习;让语法知识从易到难,循序渐进的原则。

三、教学目标:

1.知识于技能目标:掌握虚拟语气语法的基本规则;能解决有关虚拟语气的习题,并在设定的情景下,能够运用该语法项目进行流利的交际和观点表达。

? 2.过程与方法目标:? 教师讲解和学生探究相结合,课堂练习和语言实践相结合,让学生通过自己主动学习,逐步建构虚拟语气的语法知识,并用于解决实际问题。

3.情感和价值目标:通过师生在教学的双边活动中主动性和创造性的发挥,激发学生的学习兴趣,体验知识间的相互应用、相互依存、联系,让学生充 满自信,体验成就感和合作精神,从而对高考充满信心。

四、教学重难点:

1.教学重点:了解和掌握虚拟语气语法项目的基本规则

2.教学难点:能运用语法规则去完成各种练习,并在实际语言活动中去灵活应用,培养学生的语言运用能力和英语思维。

五、教学和学法方法:

? 1.教法讲授法,情景是教学法,任务型教学法

?2.学法:合作式学习,互动式学习,探究式学习

六:教学手段:

多媒体辅助教学

七、教学过程:

step1? ?leading in

show the following questions on the screen ,have students discuss in groups.

1.If you were a scientist,would you work for cloning company?

2.If you had cloned a monster,how wou you treat him?

3.If you were a head of government ?,would you allow cloning?

(通过这几个问题的讨论,让学生了解虚拟语气的基本概念,引出IF非真实条件句)

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