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2. 根据所提供的材料能运用所学的知识来补全对话。
3. 总结复习订餐时所用句型结构。能力
目标1. 通过补充短文、为自己的饭店做广告等方式来锻炼和提高学生的写作能力。
2. 通过练习学会总结知识体系和归纳语言运用规律。情感
目标体会学习英语的乐趣，做到“在用中学”、“在学中用”。了解世界各地的饮食文化，生日文化等事情，使学生们具有初步的世界文化观念。教学重点1. 通过进行听、说的训练，提高学生们综合运用所学知识的能力。
2. 通过读、写的训练，让学生们能真正在实际活动中运用所学的知识。教学难点阅读训练与写作训练。教学方法情境教学法；任务型教学法二、【教学流程】
环节师生活动 I. 复习
热身
Warming-up and lead in
1. Check the homework and have a dictation of the new words and expressions.
2. Let some students retell the passage in 2b.
Ⅱ.感知
体验
Step I : Writing 1
1. Read the ads in 3a. Fill in the blanks with the words in the box.
阅读指导：
首先，明白方框里单词的意思；
其次，阅读这个小广告，了解其大意；
然后，认真读每一个句子，根据上下文及空格前后的关键词来确定空格处的意思。并确定应用哪个单词填空。
最后，再通读一遍广告内容，看短文是否通顺恰当。
2. 学生们按老师所指导的方法，认真阅读短文，并用正确的单词填空。
3. Check the answers.
StepⅡ. Writing 2
1. Make sure the students know what to do.
(Imagine you have a special restaurant, write the foods and prices.)
2. Students work by themselves and try to write the foods and prices.
3. 指导：可先列出食物名称，然后，再写出价格。最后，再用英语写出来。
e.g. burgers: 3$ soup: 1$
We have nice burgers for three dollars. The soup is only one dollar.
4. Let some students read out their sentences.