《Culture Corner》优质课教案设计

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（二） 学生情况分析：

本节课的教学对象是高一年级的学生，他们在初中阶段就对郑和下西洋的历史有一定的了解，对当时探险的内容也充满了兴趣，想了解中英文版本有何差异？他们具有丰富的想象力和活跃的思维，具有一定的分析和解决问题的能力。虽说大部分学生的基础知识比较薄弱，英语交际能力和思维能力不好，但他们都渴望得到老师和同学的理解和认可，有些学生基础较好，认知能力和表现能力较好，因此，要设计出符合他们认知范围和感兴趣的教案，因材施教，让全班学生对课堂内容充满期待。

二、教学目标分析

（一）知识目标

理解并能熟练运用本文中的重点词汇和句型。

1、重点词汇

in addition to, fleet, supply, sink, glory, sailor, mast, thunderstorm

2、重点句型

① In addition to the supplies for the long journeys, the ships carried gold, silver china and other treasures to give as gifts to the rulers of the neighbouring countries.

② In 28 years of travelling, he had managed to share the glory of

China with many different countries.

(二) 能力目标

1、能够熟练的掌握本课内容，用所学句型，进行交流。让学生在特定的情境下运用所学的知识，培养学生实际运用英语的能力。

2、要求学生找出文章的主题, 阐述文中介绍的航海背景,和所获得的成就。

3、将郑和与第一课所学的的几位航海家进行比较，说出他们身上所具有的共性与个性。

（三）情感目标

1、让学生在课堂中轻松的学习，提高学生的洞察力,交流合作能力以及学会利用多种手段培养学生的自主学习的能力。

2、激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立学习英语的自信。

三、教学重点、难点分析

（一）教学重点：

1.Master the important words, phrases and sentence patterns.

2. To introduce Zheng He and his seven voyages.

教学难点：

To extend vocabulary about sea and voyage

To tell the difference between west and oriental voyages