北师大2003课标版《Communication Workshop》公开课教案下载

北师大2003课标版《Communication Workshop》公开课教案优质课下载

3. 授课时长：40分钟

（二）文本分析：

本课例教学内容是选自北师大版《英语》必修四Unit11 Communication Workshop。课文是一篇写给报社的正式信件，主要内容是投诉新机场的建设可能会给当地居民、环境、旅游业所带来的弊端，希望更多的人关注此事，并且做出行动阻止机场的建设。本文信件格式完整，包括写信人、收信人地址，写信日期，所用语言正式、简练，准确，对问题的分析客观、全面，在投诉问题的同时也提到了新建机场的好处。因此，本文是一篇非常好的写作范文。本节课通过文本学习和写作，培养学生英语语言运用能力，倡导学生关心周围事件，树立社会责任感。

通过对文本的研读和分析，本人发现此信件文本虽然段落较多，但是结构比较清晰，大致可分为写信目的、具体问题反映、解决问题的建议和写信人希望三大部分，因此，本人对文本和课堂任务进行整合，主要突出信件的结构和各部分内容如何展开。

另外，此信件的格式——齐头式与平时学生常接触到的缩进式有区别，但考虑到这也是符合英美文化的要求的格式，且正式文体中，如商务英语、电子邮件等都会用到齐头式，所以在此不做强调，可以在学生作文讲评课时再提出。

(三) 学情分析：

本节课的授课班级是我校高一年级文科重点班。从整体来说，大部分学生英语学习基础较好，有一定的写作能力，但是在平时批改学生习作时，本人发现，不少学生写作内容条理不清，内容少，不知如何拓展要点，因此本节课主要目的之一就是让学生通过分析课本中的信件范文，和利用思维导图的方式进行写作，提高学生的写作能力。同时，考虑到本班学生英语水平参差不齐，本人在设计本课时，特别注意所设计的活动要通过学生之间的学习互助以及教师的引导，让每个层次的学生有所收获。本课写作任务是投诉学校附近地毯厂的污染问题。环保问题对学生来说是比较熟悉的，且学生有一定的背景知识储备，能够做到有话可说。

(四) 教学目标：

根据对教学内容和学生情况的客观分析，基于英语学科核心素养的要求，课堂活动 从语言技能、学习策略、思维品质和文化品格等方面整体设计，本节课预设目标如下：

（1）语言知识目标：能掌握信件的格式，了解正式信件的语言风格，运用与环境保护话题有关的词汇表达，模仿写作一篇投诉信。

（2）学习能力目标：能自主构思作文，独立写作（独学能力），通过小组讨论进行合 作学习（群学能力），学会利用评分表自评或评价他人的作文。

（3）思维品质目标：通过阅读和分析文本，培养学生逻辑思维能力；通过使用思维导图进行谋篇布局，培养学生的发散性思维；通过课中的小组合作、互动点评他人练习答案和作文等方式，培养学生的批判性思维。

（4）文化品格目标：培养学生关注周围发生的事，树立社会责任感，培养学生拥有寻求经济发展与自然环境的平衡的意识。

（五）教学重点

学生能够掌握写信的格式，利用思维导图进行谋篇布局，进行写作

（六）教学难点

学生学会如何根据题目要求，画出思维导图，拓展题目要点内容

（七）教学资源

教学课件（ppt）,学案，学生自制视频,投影仪

（八）教学过程

Steps

Time

(min)

Student activity

Teacher activity