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必修4《Lesson 3 Living Abroad》最新教案优质课下载
通过本节课学习，学生能够掌握：
1> 分词做定语、状语以及宾语补足语的用法；
2> 能够在写作中用上分词
2、技能目标
借助故事、等不同情景，引导学生在语境中体会分词做定语、状语以及宾语补足语的用法。
3、情感目标
培养学生主动参与课堂活动、与他人合作学习的良好习惯，激发学生对热点的关注，激发学生兴趣，增 强课堂趣味性，在学习过程中，体验学习的快乐，增强英语学习的信心。
三、教学过程
Step1 lead-in
[设计意图]
通过比喻这样的的形式，引出分词。分词在语法教学中起着重要作用，通过比喻，可以极大的唤起学 生的学习兴趣，同时还可以使学生印象深刻。
Step2 Introductiongs of participles
现在分词─动词原形+ing
过去分词─动词原形+ed（部分分词有不规则变化）
现在分词---通常含有主动和进行两个概念。
过去分词---通常含有被动和完成两个概念。
[设计意图]
分词是非谓语动词三种形式中的一种，是高考常考项目之一，也是让学生觉得头疼，老师难教的语法 点之一，如何增加课堂趣味，提高学生学习积极性，将枯燥的分词语法教学变成一节有意义语法体验课 是笔者本节课的设计意图，让学生体会分词作定语、状语以及宾语补足语的用法以及分词作定语与定语 从句，分词作状语与状语从句之间的转化。
Step3 Observe and Summarize
Please read again, focus on the red part and conclude the usage of participles
Group1
Eg:1）Yang Li wei smiled and waved to the crowds waiting for him. (=who were waiting for him
2）This is a book written (=which is written) by Ni ping.
Group2
(1)They kept me waiting for a long time.