《Mini-Grammar》集体备课教案设计

《Mini-Grammar》集体备课教案优质课下载

Let students use the structure freely correctly.

Teaching methods:

team work

discussion

Teaching aids:

Multimedia

Teaching processes:

“情态动词+have done”结构的用法是中学阶段的重要语法项目。为了便于同学们学习，现将这种结构的两种主要用法列表归纳如下：

表示对过去情况的推测或估计

结构所用的句式意义must have done肯定句一定（已经）……may/ might have done肯定句可能（已经）……否定句可能还没有……can/ could have done否定句不可能（已经）……疑问句可能（已经）……了吗？说明：1. might/ could有时并不是may/ can的过去式，而是表示一种委婉的语气或更小的可能性。

2. might have done有时可用于疑问句中，此时might就相当于can/ could。

二、表示对过去所发生的事情的遗憾或责备

结构所用的句式意义should/ ought to have done肯定句、否定句、疑问句本来（不）应该……的might/ could have done肯定句本来能够/可以……的need have done否定句本不必要……的说明： 1.might have done对过去发生事情的庆幸，意为“差点儿……”。如：

Didn’t you see that car nearly hit me? I might have been killed.

2 needn’t have done与didn’t need to do 意义的差别。如：

He needn’t have come. 他本没有必要来。（实际却来了）

He didn’t need to come. 他没有必要来。（实际也没来）

巧记表“推测”的情态动词用法

　　表“推测”时，情态动词可用can,could,may,might,must。must表“一定”，只用于肯定句，其否定形式要用can’t;may(might)表“或许”，可能性较小，不用于疑问句;can表“可能”，不用于肯定句。

巩固练习（课后作业）

1. —Do you know where David is? I couldn’t find him anywhere.

—Well, he _________ have gone far, for his coat is still here.

A. shouldn’t B. mustn’tC. can’tD. wouldn’t

2. He ____________ you more help, even though he was busy.

A. might have givenB. might not give