必修1《Using LanguageⅡ》优质课教案设计

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2、通过课堂教学活动激发学生的学习兴趣，让学生积极主动地参与教学过程，品尝学习英语的乐趣，并学以致用，把刚学到的语言知识在活动中表达出来，真正体现英语学习的实际运用能力。

3、培养学生的思辨能力，养成独立思考的习惯，同时培养他们的写作能力和英语表达能力，促进语言实际运用能力的提高。

4. 引导学生在地震等灾难发生时如何面对灾难团结一致，学会自保理性救人，懂得感恩。

教学重难点：

1、 如何合理安排课堂活动，融知识性、趣味性、践行性于一体，激发学生的学习兴趣。

2、如何引导学生积极主动地参与教学过程，品尝学习英语的乐趣；从“学会”到“会学”，善于思考敢于表达，真正成为学习的主人。

教学方法：

任务型教学法、小组合作探究法和学用结合法

教学用具：

使用多媒体、黑板。

教学过程：

Period 5 Summary Lesson

StepⅠ Revision

Revise the former lessons and encourage the students to say something about the earthquake.（课前预学内容）

kinds of natural disasters

signs before the earthquake:

Task 1：advice on how to protect ourselves.

some moving stories happening in the earthquakes:

（Revision1,2环节的设计意图是检测学生本单元关于地震词汇及课文内容的掌握情况，同时引出第3环节，也就是第一个活动任务；第4环节旨在通过感人故事引发学生思考：地震发生时我们该怎么做，为第二个活动任务铺垫）

Step 2 ; Discussion and talking:

Task Ⅱ Talking and Writing in groups（学生小组合作探究）

1. Discuss in groups with the help of some pictures：

What can we do to reduce the loss before, during and after the earthquakes?

2. Writing and presentation.

Let the students give their opinions on the above question in class.