人教2003课标版《Learning about Language》优质课教案下载

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1. 知识目标Review the usage of some key words and expressions.

2.能力目标Analyze some difficult sentences.

3.情感目标 Improve the ability of self-study and cooperate in teamwork.

三 教学重难点：语言知识的归纳与总结。课堂中鼓励学生大胆展示自我。

四 教学步骤：

Step1 解析本单元知识点在高考考纲中的地位与告知学生本节课的学习目标。

本环节主要教学活动：教师讲解。

Step2单元重点词汇记忆检测

本环节主要教学活动：全班回答与个别提问相结合。

1．____________(n.) 系统； 体系

2．____________(n.) 学说； 理论

3．____________(n.) 大气层； 气氛

4．____________(adv.) 因此； 于是

5．____________(n.)&(vt.) 拉(力); 拖； 牵引力

6．____________(vi.)&(vt.) (使)浮动； (使)漂浮 (n.) 漂浮物

7.__________(adj.)有害的→_______(n.)伤害； 危害(vt.)对……有害

8．_________(adj.)猛烈的； 激烈的； 强暴的→________(n.)暴→_________(adv.)猛烈地

9．________(vt.)&(vi.)(使)迷惑； (使)为难(n.)谜； 难题→_____(adj.)迷惑不解的→____________(adj.)令人迷惑的

10．______(prep.)与……不同； 不像→_______(反义词)(prep.)像→_______(v.)&(n.)不喜欢

11．____________(n.)球体； 地球仪； 地球→____________(adj.)全球性的； 全世界的

12．____ (vi.)存在； 生存→_____ (adj.)存在的； 生存的； 现存的→___ (n.)存在； 生存

13．____________(adj.)温和的； 文雅的→____________(adv.)温和地； 文雅地

14．____________(n.)反应； 回应→____________(v.)反应

短语：

1． _________ 　及时，终于