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师梦圆初中英语教材同步人教版七年级下册Section A 2d—3c下载详情
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内容预览

* --- Don’t run in the hallways.

--- Sorry, Ms Mendoza.

* Don’t watch TV after school.

* Don’t go out on school nights.

思考、谈论规则。

* Don’t talk loudly.

* Do your homework after school!

* Practice your guitar every day.

引导、启发、教授需学内容。

2. Can for permission, such as: We can do….

We can’t do….

Can we do…?

* --- What are the rules?

--- Well, we can’t arrive late for class.

* --- Can we listen to music, Alex?

--- We can’t listen to music in the hallways, but we can listen to it outside.

3. 听录音,回答问题。

* --- Can we eat in the classroom?

--- No, we can’t.

* --- Can students wear hats in school?

--- Yes, they can.

放录音;启发、提示问题及答语。

4. 阅读→迁移(读、写、文化差异)。

阅读/认图标;阅读信件→根据其信息找出规则→写出规则。

引导、提示图标含义;提示文化差异。

5. 用口头或书面形式描述规则。

6. 利用本单元所学祈使语气的用法,包括表示允许的Can及其当情态动词用的 have to do,根据常识或观察, 为图书馆、生化实验室、语音室、机房、健身房、游泳馆等公共场所制定规章制度或使用规则。

7. 检查学生讨论制定规章制度或使用规则情况——句型、短语、动词形式是否正确;指导并落实学生写作情况。

  教学过程设计:

  Task One:

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