人教2003课标版《Learning about Language》精品优质课教案设计

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授课班级学生为农村高一级学生，学生的英语水平较低，学生在掌握英语语法上有些困难, 尤其是基础略差的学生更是一头雾水，但学习英语语法，了解语言的规则，是不可忽略的，所以教师得想方设法让学生简而易懂的去理解和掌握语法知识，另外要注重学生的主体以及参与意识，注意引导学生进行反思，也可通过提取语法点的关键词“以点带面”的方法帮助学生记忆。对学生也尽量采用多种方式进行鼓励，如用语言鼓励、完成任务加分、游戏加分、分组竞赛等方式，对于不同英语程度的学生给予他们不同的照顾和指导，增加他们学习英语的兴趣和积极性。

【Teaching introduction教学介绍】

1.本节课课前我先布置学生任务：找出有单复数之分的时态、完成2015年的语法填空和短文改错、找出主谓一致的三大原则和相关的详细规则。

2.课堂上首先通过Unit1课文的三个句子引入到本节课的语法学习。

3.检查学生课前任务的完成，初步接触语法一致的有关内容，如：需要考虑语法一致的有关时态、高考题中的语法一致、语法一致的三大原则等。

4.由课前布置的例句，让小组总结有关语法一致的详细规则。教师在此过程中给予引导和帮助，对于总结不够全面的，给出更全面的解释。同时由于语法点比较冗长，通过提取每个语法点的关键要点，也在黑板上板书做重点提醒，希望学生能以点带面地学习语法，由这些关键点帮助学生记忆每个语法点的内容，并结合接下来的练习多次巩固语法点。

5.学生总结主谓一致的语法规则后，进行小组竞赛游戏，挑选题目进行挑战，看哪一组或者个人完成得最好。挑战的题型有选择题、给词填空题、改错题、短文填空题，设置上也有难易题给学生根据自身程度进行挑战。特别是其中的短文填空是描述汕头的文章，让学生从自己熟悉的内容进行练习，学生很有兴趣，同时锻炼语法的学习，又能积累有关描写汕头的写作材料。

6.最后总结，利用黑板的语法关键词帮助学生记忆。

7.作业设计上利用短文填空中描述汕头的文章让学生仿写一篇描述学校的文章，把主谓一致真正在作文中练好。

【Teaching style课型】Grammar learning

【Teaching time上课时间】45 mins

【Teaching aims教学目标】

Knowledge objects:

Students will be able to know、understand、use subject-verb agreement from three aspects:notional agreement (意义一致)/grammatical agreement(语法一致)/principle of proximity(就近一致)

Ability objects:

Enable students to use the rules of subject-verb agreement correctly and properly .

Emotions objects:

Get the students to become interested in grammar learning

Develop students’ sense of group cooperation

Difficult and important teaching points:

Get the students to learn and master the rules of subject-verb agreement

Enable students to learn how to use the the rules of subject-verb agreement correctly.

【Teaching aids教具】PPT

【Teaching methods教学方法】小组竞赛、个人加分、课前学习、自我分析、

反思、归纳、总结、实践