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《Warming up、Pre-reading、Reading、Comprehending》教案优质课下载
教学理念? 按照新课标的要求，教师应精讲学生应精炼，把课堂变成学生表演的舞台，让学生通过小组合作，培养合作意识，在做中学在做中练。
教学目标? 1. 学生会读会认本篇课文中的单词；
? ?? 2. 学生学到烧伤的急救措施和步骤；
?? ? 3. 学生学会团队合作，可以对自己及同伴做出公正公平的评价；
教学重点? 阅读技巧的培养和如何对烧伤进行急救
教学难点 ? 阅读理解中微技能的训练
教具 美妙白板，水彩笔，卡纸，作业纸，星星纸贴，学生自我评价表。
教学步骤 ?
第一步. 导入
用视频导入向学生解释什么是急救.（视频是中央电视台13套曾播过的一个新闻,相信大家有人看过的，印象会更深刻。）
第二步.? 单词复习。把课文单词用白板显示英文单词，遮盖汉语意思部分，让学生分小组抢答。然后齐读单词使学生巩固所有单词。
skin organ barrier poison ray complex variety liquid radiation mild mildly pan stove
tissue swell scissors unbearable basin bandage vital electric shock squeeze … out
over and over again
第三步 用快速阅读的方法找出本文分几部分并让学生排序。（对课文整体的认知）
Skim the subtitles and put the following statements in right
order.
3 the three types of burns
5 what to do if someone gets burned
1 the functions of the skin
4 the symptoms of burns
2 how we get burns
?第四步. 细读：让学生听课文第一段MP3练习听力，并完成填空练习。
1.What are functions of skin?（皮肤的功能）
It keeps you _____ or _____.