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人教2003课标版《Structures in Use、Grammar in Use》最新教案优质课下载
2、掌握关系词的用法，并能正确运用关系词
3、能够独立分析定语的句子成分，提取句子主干。二、教学环境选择√简易多媒体教室 □交互式电子白板 □网络教室 □移动学习环境三、教学过程设计教学环节活动设计信息技术使用说明导入从定语的含义入手，定语是修饰名词的词，一般是形容词，而定语从句是用一个句子来修饰名词。PPT语法教学解释先行词和关系词的含义，并给出例句，运用一些图示，让学生能够直观看出定语从句中的各成分，并加深对定语从句的理解。
然后给出更多的句子，引导学生自主找出句子中的各成分，并进行句子成分分析，提取主干。
课堂提问与学生共同探讨句子，并进行定语从句的英译汉练习，从而达到对于定语从句相关知识点的深入学习。PPT、动画巩固、复习给出一些定语从句选择题进行练习巩固课堂上所学知识PPT四、教学评价设计1.评价方式与工具
√课堂提问 √书面练习 □制作作品 □测验 □其它 2.评价量表内容（测试题、作业描述、评价表等）
课后完成定语从句的选择题六、备注技术环境下课堂教学管理思路、可能存在的教学意外及相应的应急预案等
以PPT作为辅助进行教学，难免会遇到停电或机器故障等突发情况，若出现突发情况，可进行黑板书写句子使得教学继续进行。