四年级上册（2014年7月第1版）《演唱荡秋千》公开课教案下载

四年级上册（2014年7月第1版）《演唱荡秋千》公开课教案优质课下载

教学目标：

一、情感态度价值观：通过歌唱《荡秋千》。感受音乐所表现的快乐有趣的童趣世界，表达对童年生活的热爱。

二、知识与技能：感受歌曲旋律的高低起伏以及二拍子节奏表现的“荡秋千”形象。引导学生从旋律进行的特点探究歌曲表现的音乐形象。能够分辨歌曲的乐句和乐段。有感情的歌唱，熟练及背唱。

三、过程与方法：通过游戏的方式让孩子们感受秋千的形象及旋律进行的特点。通过多次聆听（教材范唱、教师范唱）启发引导让孩子们能够分辨歌曲的乐句和乐段。创设竞赛氛围，让孩子们多次练唱歌曲，达到有感情的歌唱，熟练及背唱。

教学重点：

感受音乐所表现的童趣，有感情的歌唱。

教学难点：

感受歌曲旋律进行与荡秋千的形象特点。

教材分析：

《荡秋千》是一首曲调活泼跳跃，节奏明快，反应仡佬族儿童生活情境的童谣，结构方整而短小。歌曲是2/4拍，一首三乐句结构的单二部曲式。第二部分首句与第一部分的首句同尾换头，其余两个乐句完全一致。旋律为五声D宫调式。第一段的第一个乐句有着鲜明的个性，曲调质朴流畅，口语化的旋律平稳而亲切，第二乐句词曲营造的意境浑然一体，旋律上的两个大跳，把秋千“上下来回”荡来荡去的形象刻画得栩栩如生。

学情分析：

四年级的孩子们在音乐课堂上的接受力有了很大的提高，这首歌曲对孩子们来说不难唱，但是要有感情的演唱，有兴趣的学习，就需要根据音乐和孩子们的年龄特点设计合理的活动——游戏、情境、打击乐器，调动起来孩子的兴趣。根据孩子们的好胜之心，创设竞赛氛围，调动孩子们的歌唱情绪。

教具准备：

钢琴、、PPT、

教学过程：

课堂组织

听音做游戏

1．师生问好

2．导入课

【设计意图：通过引导同学们回忆分享自己荡秋千的感受，使孩子们有趣味的用声音和动作模仿秋千上下来回荡的形象。在孩子们的兴趣之上进入解决本节课的教学难点乐句，通过老师的模唱、手势、图形谱的引导及秋千运动情景的创设，让孩子们能够准确、形象、生动的完成难点乐句的理解和歌唱。】

（1）请同学们看图片，来说说自己荡秋千的感受。

（2）老师引导同学们用动作模仿秋千的一上一下。然后弹奏下例谱，让同学们模唱，用声音模仿秋千的上下运动，并加以秋千开始和结束时上下伏动的强弱进行声音的趣味模仿。（秋千启动时速度由慢到快，力度由弱到强；秋千停止时由快到慢，由强到弱。）

（3）同学们聆听旋律模仿推秋千的动作，并跟琴模唱荡的旋律。

A 师：我们把秋千再荡的刺激点儿，请同学们听张老师唱下面的旋律中，提问有几处从上向下荡的跨度大、刺激？

B 师：请同学们看一看这条旋律的进行，我们一起唱着画一下。（师黑板上画图形谱）