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人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《我是草原小骑手》精品教案优质课下载
三、教学目标：
1.情感态度与价值观目标
感受蒙古族歌曲《我是草原小骑手》欢快活泼的情绪，体验草原小骑手爽朗、自豪的性格，引导学生热爱祖国的民族音乐文化。
2.过程与方法目标
聆听并演唱歌曲《我是草原小骑手》，启发学生感受、表现小骑手豪爽、自豪的性格和热爱家乡的情感，体验合作、自主学习的快乐。
3.知识与技能目标
指导学生用活泼、欢快的情绪、清晰的咬字、吐字完整而正确的演唱歌曲，并表现小骑手豪爽、自豪的性格特点。了解并学习蒙古族的基本舞蹈动作，尝试创编歌表演
四、教学重点：
学会演唱《我是草原小骑手》,并能用一些方式参与表现。引导学生感受、体会歌曲自豪的情感，并用明亮、高亢的声音表现歌曲，注意衬词的演唱及二、四乐句的音准。
五、教学方法：
情境导入法、示范法、才能展示法等
六、教学资源与工具设计：
1.教学环境：多媒体环境
2.教学资源：ppt课件、课外搜集的资料和图片、电子琴、打击乐器。
教学过程：
一、初步体验
《草原就是我的家》旋律中
1.说一说
师：刚才我们跳的是哪个民族的舞蹈？
生：蒙古族
师：那你对蒙古族有哪些了解？（生谈对蒙古族的了解）
2.看一看
师：对，今天我就带你们到蒙古的大草原上去欣赏一下那里迷人的风光,我们出发吧。
二、学唱歌曲
师：蒙古族是一个非常勇敢、勤劳、善良的民族，因为他们都喜欢骑马，也就是人们常说的“骑在马背上的民族”。有一位蒙古小朋友给我们带来一首好听的歌《我是草原小骑手》，听，他们正在放声歌唱呢！