四年级下册（2015年1月北京第1版）《聆听小步舞曲》优质课教案设计

四年级下册（2015年1月北京第1版）《聆听小步舞曲》教案优质课下载

3.了解“小步舞曲”、作曲家“巴赫”。

学情分析 ：

四年级学生学习态度积极，学习思维敏捷，接受能力较强，对于新事物有很强的兴趣。有良好的音乐欣赏习惯，在聆听过程中，能做到安静聆听，能充分发挥想象力，并喜欢多种音乐活动（唱、动、奏等）参与到聆听中。乐于参与音乐创造活动，对于一些简单的舞蹈动作通过学习能基本掌握，并能进行简单的创编。

教学重点：感受小步舞曲的风格特点。

教学难点：学跳“小步舞曲”。

课时安排：一课时

一、 导入：

师：同学们大家好！我们的快乐40分钟又开始了，希望我们的音乐合作一如既往地愉快！

二、 新授：

1、首先老师要送给同学们一首钢琴曲，你们来听听这首乐曲的情绪是怎样的。？

2、 师：刚才老师播放的钢琴曲是由德国作曲家巴赫创作的古钢琴曲，名字叫做《小步舞曲》。

3、师生一起了解作曲家巴赫

4、复听。旋律特征是怎样的，是几拍子的?

5、师：我们也学习过许多3拍子的歌曲，3拍子的强弱规律是什么？（复习三拍子知识并让学生用不同方式表示三拍子）

6、再听。师：那我们根据强弱弱的规律一起跟着音乐来感受一下吧！同时，让学生用自己喜欢的方式表现三拍子节拍韵律。

三、欣赏导入，激发兴趣

接下来老师请大家看一段视频，到底什么是小步舞，看看小步舞到底是怎么跳的。请你用给一个词语来形容你看到的舞蹈。

四、跳小步舞，铺垫设疑

师：了解小步舞风格特点，看视频宫廷舞会，那么同学们想不想学做一下？

[学跳小步舞]

1.示范跳

2.讲解动作：

（1）师：我们先来学学脚的步伐，老师喊口令：左右左，右左右

小步舞是3 拍子的舞蹈，第一拍一定要跳在强拍上。上身保持挺拔，我们可以横着跳也可以前后跳，我们试试前后跳，我们还可以加手的动作。(示范)两个人跳的时候可以把手架起来。

（2）学习邀请动作。