《聆听水乡船歌》优质课教案下载

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我们班的小朋友们小耳朵这么灵敏，周老师想要奖励你们一段音乐，请你们听听这段音乐的主奏乐器是什么？还有没有其他乐器演奏？这段音乐仿佛把我们带到了哪里？

生：主奏乐器是笛子。师：刚才我们认识了三种笛子，能表述得再精确一点么？是哪一种笛子啊？生：曲笛。如果回答不上来，师就引导学生，这段音乐中的笛子演奏的音区是高音的还是中音，生：中音。对了，所以这段音乐应该是曲笛演奏的。

师：还有没有其他乐器演奏呢？生：琵琶、扬琴、二胡。。。。师：这段音乐中除了曲笛还有古筝、琵琶、扬琴等乐器在伴奏。

师：这段音乐音乐仿佛把我们带到了哪里呢？生：水乡。

刚才我们聆听的片段啊是由著名笛子表演艺术家蒋国基先生根据江南水乡的特色创作的《水乡船歌》，刚才我们聆听到的是整首乐曲的引子部分。现在老师要带你们欣赏乐曲的第一段，边听边思考，这段旋律的速度是怎么样的？如果你听到熟悉的乐句请你举手告诉老师，你还能听出主奏的乐器吗？生：速度是慢的，主奏乐器是曲笛。师：同学们听得很仔细。

现在我们来欣赏第二乐段。请同学们边听边思考，乐曲的速度有变化么？旋律变得怎么样了？主奏乐器有没有变化？生回答：速度变快了，主奏乐器变成了F调梆笛，生可能会说小梆笛，师：这段音乐的旋律位置变高了，它音色跟刚才我们在第一段时聆听到的小梆笛又有些不一样，所以第二段的主奏乐器是F调梆笛。还有那些伴奏乐器？生回答二胡、琵琶、扬琴均可以。这段音乐使你联想到什么？带给你怎样的感受？生：欢快。。。

好让我们继续来欣赏乐曲的第三乐段。请小朋友们继续思考，第三乐段的速度是怎样的？你还能听出第三乐段跟哪一段很相似呢？主奏乐器是什么？对，第三乐段的速度又变慢了，我们知道了它反复了第一乐段主题乐句，主奏乐器是曲笛。但是它的结束句是怎么处理的呢？师：速度怎样了？力度又怎样了？手势引导，我们再来听一遍结束句，生：速度慢了，力度弱了。师：对，第三乐段的结束句速度渐渐慢下去了，力度渐渐弱下来了。。。那么这样的处理由带给我们怎样的意境呢？生：夜晚来了，太阳下山了。。。。恩，你们的想象力真丰富，老师啊都忍不住要为你们鼓鼓掌了。

最后让我们再来完整的欣赏一遍这首乐曲。