《聆听彼得与狼》公开课教案下载

《聆听彼得与狼》公开课教案优质课下载

二、聆听交响童话《彼得与狼》能在乐曲中听辨出小提琴、长笛、单簧管、大管、圆号和定音鼓等乐器的音色，说出它们所代表的角色。

三、能根据《彼得与狼》的剧情分角色进行情景剧编创和表演。 能按指定节奏进行旋律的编创。

重点难点

1.听辩各种乐器的音色，说出乐器名称以及各个乐器音色所刻画出来的人物。?

2.说出各个角色的性格特征，并且哼唱彼得的音乐主题。

教学准备

多媒体电脑、屏幕、投影仪、课件光盘

教学流程

二次备课

一、导入?

1.播放音乐动画，故事引入。

介绍乐曲体裁及作者。这部动画版是根据《彼得和狼》的童话故事改编拍摄的，其中的背景音乐是有由前苏联的作曲家，普罗科菲耶夫，根据童话故事《彼得与狼》创作的。

同学们，老师今天想带大家一起走进音乐交响童话的世界，一起来感受音乐家是怎样用乐器讲述交响音乐童话中故事彼得和狼（在播放视频的过程中教师讲述故事情景，让学生能够了解故事的情景。）?

2.图片展示，粗略介绍乐器以及角色。

《彼得与狼》选自部编教材第8册第四课，作者是俄国作曲家普罗科菲耶夫。这首作品创作于1936年，是一首交响童话，根据俄罗斯同名童话写成。这首交响童话是普罗科菲耶夫应一位剧院经理的请求而专为少年儿童创作的，从朗诵词到音乐都由他自己构思，它通过乐器的演奏和朗诵描述了一个非常生动的童话故事作品。通过音乐的描绘和解说词的辅助，不仅通俗易懂，而且可以使孩子们从故事中受到教育，同时还了解到各种动物的不同性格特征，以及各种乐器的音色和表现力。

教学流程

二次备课

二、视频观赏，分析音乐情景，感受角色的形象特点。?

1、情景一：欣赏描写彼得的音乐段（彼得出来散步）（清晨少先队员彼得打开了后门来到了空旷的绿草地上。）?

2、情景二：欣赏描写小鸟的音乐乐段。（小鸟出来散步）（哎彼得周围多安静呀。）在彼得的身后跟着一支甲子，你忘记了关后门了这回我可以到屋后的池塘里痛痛快快的洗个澡了。

3、情景三：欣赏描写小鸭子的音乐乐段。中音区吹出的带变化音的徐缓主题旋律。?

（1）接下来这段音乐是用什么乐器演奏？（双簧管）猜猜是谁来了？（放音乐）?

（2）欣赏小鸟和小鸭的争执：哦，小鸭子来了，小鸟和小鸭之间发生了什么？

（3）音乐在速度上起了什么变化？这时出现了那两种乐器的声音。（放音乐）（两种乐器交替出现）作曲家用音乐生动的刻画出了这样的情景，真棒。?

4、情景四：欣赏猫音乐乐段。猫在想：小鸟和哈子尽管争吵吧，让我把你们捉住！于是向小鸟和鸭子扑过去。