人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《聆听彼得与狼》优质课教案下载

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通过实践活动，培养学生自主学习，合作学习的精神。

教学重点难点:参与音乐即兴表演，进行情感体验。

教具学具:音乐课件、道具

教学过程

一、复习导入

将学生分为7组代表7个不同的角色，当听到自己的专属音乐之后，作出代表角色的动作来进行回应。

复习乐器，感知人物

二、再次聆听角色代表乐器的音乐选段。

设问：听到音乐后你看到了一个怎样的形象？你觉得他是什么样的性格？

生畅所欲言，有情理依据即可。

三、分段赏析《彼得与狼》

1、播放音乐，请学生把故事中的角色与音乐一一对体，并判断分析角色所使用的各种乐器以及音故事的发展。

2、想象表演:在分析以上音乐特征的同时，想象表演各个角色，进行音乐情感体验。

7个小组分演不同的角色，自愿上台跟随音乐及旁白分段展开表演。

引导学生积极展开即兴创作表演，同时也能更直观地将音乐与故事结合在一起。

四、课堂小结?

师：这节课大家的收获了什么？

生畅所欲言。

师：同时这个故事还告诉了我们什么呢？?

生：告诉我们只要团结起来，勇敢机智的斗争，就能战胜敌人。少先队员应该不怕苦难，敢于和坏人坏事作斗争的。

彼得是勇敢的，让我们和彼得一起分享这份胜利和快乐，把大灰狼抬回动物园吧！（自信活泼的走出教室，再次播放管弦乐演奏的凯旋主题。）