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人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《聆听彼得与狼》教案优质课下载
教学重难点：
学生有感情的表现各类角色
教学准备：动物、人物头饰
教学过程：
导入
师：同学们，彼得与狼这首音乐交响童话我们已经听过了，在这里有许多的角色出现，他们都有自己的特色，还记得它们对应的乐器吗？
教师出示角色图片，学生描述。
师：真棒同学们都还记得这些角色，今天我们一起来看一看他们具体的活动吧。（出示剧情介绍）
教学过程
分析本首乐曲章节内容
出示ppt了解其内容
师：彼得来到了哪里？他在做什么？
生：来到了森林，看到了小鸟和小鸟打招呼、玩耍。（听他们是怎么交流的。）
这是我们第几幕的画面呢？
第一幕
接下来会是什么场景？
小猫出来了
哦，小猫来了，他来做什么？
准备吃小鸟。
猫的声音是什么样的?(听乐器猫的声音)
同学们对这首乐曲真的很了解，我们继续往后看（出示后面的图片）分析故事
学生对人物性格进行总结
通过刚刚的分析，同学们来总结一下，彼得、爷爷、小鸟等角色的性格是什么样的呢？
学生总结角色性格。
分组讨论如何表演