《聆听彼得与狼》优质课教案下载

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二、教学重点：感受乐器所塑造的音乐形象。

三、教学难点：体验音色、旋律、节奏、速度等音乐要素在作品中的表现效果以及所表现的故事情节。

四、学习过程：

（一）、组织教学

1、听凯旋主题，想象，设疑：如果这是一队人在行进，那么，你觉得这是一支怎样的队伍，他们之前究竟经历了什么呢？

2、今天，我要给你们讲一个《彼得与狼》的故事,,大家在这个故事里来找答案。

（二）、导入新课

1、故事说的是一个叫彼得的小朋友智斗大灰狼。这个故事之所以吸引我，不是有多精彩激烈的场面，而是因为它是用音乐来讲的。

2、故事里有七个角色，而每一个角色，都是用交响乐团里面的不同乐器来扮演的.今天我选择的是温哥华交响乐团演奏的版本。

（三）、新授：

1、长笛是小鸟。嗨，小鸟。（长笛吹奏的小鸟音乐）哇，真的像小鸟一样。长笛以高音区的明亮的音色，吹出快速、旋转般的旋律。

2双簧管的声音代表呱呱叫的小鸭子。（双簧管吹奏的小鸭子音乐）谁能来模仿一下小鸭子的动作？它是聪明伶俐的，有一点呆头呆脑的鸭子呢？这段主题旋律，具有悲歌性，传达鸭子后来被大灰狼吞掉的悲惨命运。由于鸭子是善良可爱的，所以吹奏出的鸭子主题音乐也是优美动听的。

3、猫在这部交响童话里是个调皮捣蛋的角色。由于这只胖猫很机敏，因此作品里表达它的音乐，是用单簧管吹出的跳跃性音调（单簧管吹奏的猫）它是一只有什么性格的猫呢？单簧管的音色跟什么音色很像呢？

4、单簧管与双簧管的区分：单簧管只有一个簧片，双簧管有两个，双簧管有鼻音。（出示单簧管和双簧管，及两段音乐）做捏鼻子游戏巩固乐器音色区别。

小鸟、小鸭子和胖猫，都是彼得的好朋友。

5、跟彼得生活在一起的，还有他的爷爷。由于老爷爷老了，说话和走路都慢吞吞的，每天都很严肃的跟彼得没完没了的唠叨森林里有大灰狼，所以就用音色浑厚的大管，徐缓地吹奏出较长的叙事音调。

6、故事里还有用急速密集的滚奏方式演奏定音鼓表达枪声的。（定音鼓演奏的猎人）嘿，猎人还是多厉害的嘛，感觉很有力的样子。

现在还有没有角色老师还没有介绍呢？对，还有两位主角。------彼得与狼。

7、我们先来一起来学习表达彼得的主旋律。（旋律）了解了主旋律，我们来听听，他是由什么乐器来表达的。（弦乐组演奏的彼得）是什么乐器？（提琴）复习提琴的分类。生动地表达了活泼、勇敢的彼得的机智形象。

8、最后我们来听听狼是由什么乐器演奏的呢（圆号吹奏的狼）大灰狼是凶残可恶的，表达它的音乐是用三只圆号吹奏出来的，从音色、音量和音调上，都有一种阴暗的感觉。我们会感觉到这是反面形象的音乐。

（四）、聆听音乐，讨论情节，联想画面，思考道理。

1、好，角色我介绍完了，交响童话的音乐故事也即将就要开始了。现在我们一起来感受交响童话的魅力。

2、什么是交响童话？

3、作曲家简介

4、听音乐、演故事。