五年级上册（2014年7月第1版）《聆听歌唱二小放牛郎》精品优质课教案设计

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这首叙事歌曲是在民间分节歌的基础上发展起来的，运用了起承转合的四句体单乐段结构，以一个精心锤炼、富于概括力的优美动听、又略带悲凉色彩的曲调配以多段歌词，充分寄托了人们对抗日小英雄的哀思。

教学目标：

能用不同的速度、力度、情感和表情学会演唱歌曲《歌唱二小放牛郎》。

认识和分析歌曲叙事的方式。

通过欣赏、演唱歌曲，了解抗日小英雄王二小的事迹，从中受到情绪的感染，接受爱国主义的思想教育。

教学重点：

欣赏并演唱歌曲《歌唱二小放牛郎》，感受并表现歌曲的情绪。

教学难点：

歌曲不同段落速度、力度、情感的把握。

教具准备：

多媒体课件、钢琴

教学过程：

创设情境，激情导入

播放战争视频

师：同学们看到刚才的视频能谈一下你们的感受吗？

师：今年啊是中国抗日战争胜利70周年，在抗战期间涌现了一大批英雄小少年。

2.出示王二小的图片

师：同学们，今天就让我们在音乐中走进王二小这个英雄小少年，他的名字啊，沿着放牛的山路，走进了一首很悲伤的歌曲里。

感受音乐，学习歌曲

整体欣赏

师：同学们听的很投入，我们都被歌曲深深地打动了，就让我们带着感情读一读歌词，并找出自己最感动的段落或句子，说说为什么让你感动？

分段欣赏

欣赏第一段

教唱第一段

掌握乐谱中“一字多音”演唱方法。