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人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《演唱外婆的澎湖湾》最新教案优质课下载
教材分析：
这是一首曲调优美抒情的歌曲，它以充满激情的笔调表达了对美丽澎湖湾可爱家园的赞美之情，同时也勾起了对童年美好时光的怀想。歌曲为二段体结构。歌曲第一部分从低音区缓缓进入，曲调平稳，第二乐段漫步走在童年时熟悉的沙滩，心潮起伏，浮想联翩，抒发了对美丽家园的赞美之情。所以重点在对歌曲的意境的表现上面，用轻松自然的声音来演唱歌曲。
教学重难点：
1、能流畅、用轻松自然的声音完整地演唱歌曲。
2、曲中带有切分节奏的音。
3、用小乐器准确地为歌曲伴奏，小组之间伴奏配合默契。
教学准备：电子琴、多媒体课件、打击乐器（沙锤、三角铁）
教学课时：一课时
教学方法：模唱、教唱、学唱、示范、表演等方法。
教学过程：
一、揭示课题、创设情境：
1.导入：我们爱自己的家，有爱才有家。下面我们聆听一个家的故事。（聆听歌曲）告诉老师这个家是什么？板书《外婆的澎湖湾》。歌曲听后给你带来一种怎样的感受？知道澎湖湾在哪里？不知道没关系老师告诉你们。（ 澎湖 湾位于我们的宝岛台湾，哪里可是一个美丽的地方。）
2.再听感受：说说歌曲中唱到了那些美丽的景色？（有沙滩、有仙人掌、白色的浪花、金色的沙滩，印着落日的余晖、多么美的澎湖湾呀！让我们一起漫步在澎湖湾那松软的沙滩上，我们边听边用动作表达心中的感受！）
二、引领感知：
1、同学们表现的真好，不仅动作协调、表情投入，通过动作的感受你们觉的歌曲的节奏有变化吗？（从曲调平稳缓缓进入到心潮起伏，浮想联翩，抒发了对美丽家园的赞美之情。）
2、划分乐段：通过刚才的演唱，你能为歌曲划分一下乐段吗？为什么这样划分？（第一乐段从低音区进入，曲调平稳，是在讲述故事。第二乐段旋律变得舒展而富于变化，是在抒发感情。）
3、你知道歌曲的原唱是谁吗？（台湾歌手：潘安邦）这是台湾作曲家“叶家修”为“潘安邦”写的歌，潘安邦小时候跟外婆一起生活在美丽的澎湖边，他对自己外婆和可爱的家园有着深厚的感情。
4、用节奏型朗读词，感受温情。
5、我相信现在大家都已经跃跃欲试，想来亲自演唱一下这首歌曲了是吧？现在请大家把书翻到第26页，让我们跟着潘安邦一起轻轻唱。
6、刚刚我们已经跟着音乐哼唱了一次，现在请看到曲调，我们来轻声唱唱曲调。请大家注意歌唱的姿态。（身体坐直，口腔打开，面带微笑）
7、学生唱曲调，老师电子琴伴奏。
8、切分节奏：一拍的和两拍的。现在看红色地方的地方一起来学唱学唱。（解决了本课的重难点）
9、完整地演唱歌曲。同时注意歌唱的状态：张大嘴巴，声
音音量适中，自然的发音，并且带着轻松、清新的感觉来演唱。
（想象那美丽的画面，用轻松自然的声音来演唱。）