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五年级下册（2015年1月1月第1版）《铃儿响叮当》教案优质课下载
提问：你听过歌曲以后，你认为歌曲的情绪是怎样的？
（教师给出关键词：歌曲速度、力度等让学生判断）
得出结论，歌曲的情绪是欢快的
学习并演唱歌曲
随教师学唱歌曲
模唱：教师唱一句，学生唱一句
跟唱：教师弹一句，学生唱一句
整体演唱：演唱整首歌曲
纠错
在完整演唱歌曲的时候，纠正学生演唱中出现的错误
（弱起小结演唱不正确）
重点教学
教会孩子什么是弱起小结
（通过PPT演示，告诉孩子弱起小结的含义）
重新演唱
改正学生演唱错误，并重新演唱歌曲。
拓展
聆听音乐《铃儿响叮当的变迁》并感受歌曲各个乐段出现的变化。学生探讨和老师引导得出结论：
《铃儿响叮当的变迁》主要通过改变乐曲的速度、节奏、旋律的方式来实现各种变化。
八、总结。