六年级下册（2014年12月第1版）《游子吟》集体备课教案设计

六年级下册（2014年12月第1版）《游子吟》集体备课教案优质课下载

二．教学重难点

1.正确掌握音乐术语记号。

2.体会两段旋律在音区，旋律进行方面的不同。

3.有感情的演唱歌曲。

三．教学过程

1.歌曲导入

师：同学们，老师先给大家听一首歌曲，听一听这首歌大家熟不熟悉？透过歌曲你能感受到什么情感？（播放歌曲《鲁冰花》）

生：母爱。

师：今天带大家穿回古代，来认识一位古代的母亲。（出示图片）

生：儿子在灯下读书，母亲在一旁缝补衣服。

古诗歌曲

出示图片内容，古诗《游子吟》。(学生齐读。）

导入歌曲《游子吟》。

学唱歌曲

欣赏歌曲，感受歌曲情绪。（缓慢 深情地）

复听歌曲，感受前后两段音区，音高上的异同。（第一段音乐平缓，第二段音区变高）

教师范唱。（生用“lu”的唱鸣哼唱）

范唱歌词。

重 难点学唱

师出示波音记号并弹奏，学生听辨对比。

师正确指导学唱。

情感延伸

师分享母爱的小故事（出示图片）

关于母爱的格言（学生齐读）

学生回忆与母亲之间的故事，并学会记录与母亲之间的点滴故事。