六年级下册（2014年12月第1版）《花非花》集体备课教案设计

六年级下册（2014年12月第1版）《花非花》集体备课教案优质课下载

教学重点：

声音统一，气息均匀的控制能力。

教学难点：

歌曲结尾部分的减慢与延长渐弱要做的恰到好处。

教材分析：

这首歌曲的歌词是唐代诗人白居易所做的古诗，黄自先生为其配曲，黄自是我国30年代著名作曲家，音乐教育家，早年留学美国。回国后，在国立音乐专科学校任教，培养了许多优秀音乐人才。如作曲家江定山、刘雪、贺绿汀、陈田鹤等人，都是他的弟子，黄自是我国早期音乐教育影响最大的奠基人。

白居易（772--846），唐代诗人，字乐天，号香山居士，祖籍太原（今属山西）到了其曾祖父时，又迁居下邽（gui）（今山西渭南北）

教学方法及手段：

欣赏感受的教学方法。

教学过程：

一、 组织教学

1、 师生问好。

2、 发声练习。1=C至1=G

二、 讲授新课

1、导入新课

a、 出示古诗《赋得古原草送别》，让学生说说诗的作者是谁？

b、 出示视频，介绍白居易。

c、 揭题“今天，老师也为大家带来了一首白居易的诗。不同的是，是用歌声来表现诗句的，我们一起欣赏！”（出示视频“花非花”）

d、 介绍歌曲作者黄自。

2、 教唱歌曲

a、 先用“lu”模唱。

b、 按节奏读歌词。

c、 学生轻唱歌词。（注意音准，尤其是高音部分，需要较强的气息控制。延音记号，2处1拍半，结尾1处3拍）

d、 完整唱词。(有强弱的演唱，首先要注意弱音开头，不要唱的太重，中间部分的由强到弱，结尾部分的渐弱要控制好，每一句的吐字要掌握好)

3、 处理歌曲