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《我抱着月光，月光抱着我》精品教案优质课下载
教学重难点：
认识和运用带DC和Fine反复记号。
变拍子节拍转换演唱的准确。
在合适的地方换气，快速唱歌时吐字、咬字要清楚。
教材分析：
《我抱着月光月光抱着我》是以云南少数民族的音调为素材创作的一首歌曲，音调以do、mi、sol为主，歌词仅三句加上衬词“赛洛里赛姆哎欧”。歌曲描绘了一幅地处红河两岸的人们，在月光下点起了篝火，欢乐的歌舞的生动情景。
教学过程：
导入
老师：欢迎大家来到美丽的云南。你们知道我是哪个民族的吗？
生：（彝族）
师：对，我的家乡在红河两岸，我们彝族有一个迎接客人的规矩，用舞蹈来欢迎客人。来，全体起立，跟我一起跳起来。
（播放录音伴奏）
二、发声练习与难点句的解决
1.师：看，我的小伙伴从四面八方汇聚到了红河边，谁来跟他们打个招呼？
请生示范打招呼
师：我们是这样打招呼的。老师清唱示范“赛洛里赛姆艾欧”这几句。
师：来，我们一起学唱一下。（课件出示这几句）
师：大家看这段歌曲，歌词一样，旋律有什么不同？
生：第一、三句的第一个音要高一点，二、四句的第一个音低一点。
师：一个八度的跨越。还有一个区别，最后一个do音唱了四拍半。
（生学唱旋律）
师：当你站在高高的山顶上唱歌的时候，你的声音应该是怎样的？
生：声音大一点，位置高，从头顶上飞出来。
（生唱第一句）
师：当我来到你的身边的时候，声音又是怎样的呢？