六年级下册（2014年12月第1版）《龙腾虎跃》精品优质课教案设计

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能准确听辨出乐曲主题变化，用模拟敲击和人声两种方式为不同的主题伴奏。

教学重难点：

通过速度、力度、节奏、旋律线等音乐要素的变化感受不同主题的情绪变化。

通过学唱主题旋律加深对乐曲的记忆，并表现热烈欢腾的情绪。

教具准备：

钢琴、多媒体课件

教学过程：

一、认识小堂鼓

出示小堂鼓

师：同学们，你们看我今天带了什么乐器来呀？

生：鼓。

师：对，这是我们中国鼓中的堂鼓。按形状大小分，我们把它叫小堂鼓。它的鼓身是木制的，两面都蒙上了牛皮的鼓膜，还有一对鼓槌。你们知道它属于哪个乐曲组？（吹管、弦乐、弹拨、打击中的哪个组？）

生：打击乐组

师：对，属于我们民族管弦乐中的打击乐组。下面，我要邀请几位同学上来演奏，看看可以有哪些不同的演奏方式。

二、探索小堂鼓的演奏方式

生1：敲击鼓心

师：这是我们最常见的演奏方式，大家发现他敲击的是鼓面上正中间的部分对吧？这叫击鼓心，请你再给我们演示一次，力度可以强一些。

师：谢谢你，请回位。有没有同学跟他的演奏方式不同呢？

生2：击打鼓边

师：看他击打的位置是？

众：鼓面的边缘。

师：这叫击鼓边。

生探索：击鼓帮、击鼓槌等

师：不同的演奏方式所获得的音色也是？生：不同的

师：这就丰富了乐器的表现力。