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一年级下册（2013年1月第1版）《两只小象》新课标教案优质课下载
本册教材的编写是以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿始终。在教材内容上注重低年级学生的性格特点，突出趣味性、游戏性，注重过程与参与。
一年级学生活泼好动，善于模仿，接受能力也较强，尤其喜欢小动物，乐意模仿它们的叫声和动作。针对一年级学生的心理特点，在音乐教学中，我运用了“行为——辅助模式”和“参与——体验模式”相结合的教学手段，培养学生对音乐的兴趣，引导学生积极参与音乐实践活动，把难点编入打击乐器的游戏之中，既掌握了音乐技能，又提高了学习效率，促进了个性的和谐发展，使学生感受音乐、表现音乐的能力和创作能力得到提高。
【教学目标】：
1.学唱歌曲《两只小象》通过律动、乐器伴奏以及歌曲的学习感受三拍子节奏特点。
2.能够在表演活动中自然大方的用肢体动作来表现小象的神态，鼓励学生积极参与拓展活动。
【教学重点】：
感受四三拍，能选择自己喜欢的乐器为歌曲《两只小象》伴奏，并用肢体动作来表现小象的神态。
【教学难点】：
学会并掌握四三拍的节奏律动，能够运用到其他相似类型的歌曲中。
二、教学准备
【问题预设】：
1、学生对于动物小象的了解程度不够深。（同学们，你们见到过小象吗？你们听过小象的叫声吗？谁能模仿一下？）
2、对于四三拍节奏的把握以及强弱规律的初步认识不够准确。
【教具准备】：课件 钢琴 打击乐器
【课时安排】：2课时
三、教学过程：
（一）导入
1.师：现在老师请同学们猜个谜语，看看谁猜的又快又对？
PPT出示谜语：两只耳朵如扇子，四只大腿像柱子，全身披挂银盔甲，后面甩根细皮鞭。猜猜是什么？
2.师：你们真聪明，告诉大家一个好消息，今天杜老师收到了一张邀请函，森林里要开一场音乐会，老师想邀请大家一起去，你们要去吗？
3.火车到站了，大家看看谁来迎接我们了。
出示小象的不同图片。
4.过渡语：热情好客的小象们想邀请大家在森林音乐会上一同表演节目，你们愿意吗？
5.我们一起来看看小象们表演的节目是什么吧！
（二）练声