《理发师》精品优质课教案设计

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教学用具：课件、电子琴

教学过程

1．导入：

师：同学们，大家好。今天老师要向同学们介绍一位新朋友，他是一位来自澳大利亚的老爷爷，让我们先认识一下他，这位老爷爷今年已经六十多岁了。

师：别看老爷爷的年龄大，他却有着一双非常灵巧的手，老师让大家来猜一猜，他双巧手是干什么的吗？答案啊，就是一首歌曲里，老师来放这首歌，你们听完来告诉老师答案！

2．初听音乐

播放课件:

师：你们都听出来了吗？老爷爷的手干什么呢？

（生回答）

师：是的，老爷爷是一位理发师，他用这双灵巧的手为客人来理发。老爷爷在理发时都用到哪些工具呢？

生答：剪刀，吹风机等

师：这些理发工具会发出怎么样声音呢？

生：沙 沙 沙 沙;刷 刷 刷 刷。

师: 剪刀会发出咔嚓，咔嚓的声音，喷壶是沙沙的声音，老师把这些理发工具发出的声音编成了一条小节奏，那现在我们一起来用这些声音练习一个小节奏。

3．节奏练习

课件出现：

X - ｜X X X X｜ X -｜ X X X X｜ X X ｜ X X｜ X -｜X 0‖

刷 咔嚓咔嚓 刷 咔嚓咔嚓 沙 沙 沙 沙 沙

师：这上面有几种理发工具啊？对了三种，就是梳子，喷壶，剪刀，我们要用这些工具的声音准确的把这条小节奏唱出来。

梳子的声音我用二分音符来表示，唱两拍；

喷壶的声音我用四分音符表示唱一拍，（拍手示范）；

剪刀的声音比较快，我用八分音符表示（拍手示范） 。

师：让我们试试，看看我们的同学们能不能一起连着念下来。

生：边拍手边念节奏。 （师再指导）

4．复听歌曲