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师梦圆小学音乐教材同步人音版五线谱(吴斌主编)一年级下册时间像小马车下载详情
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《时间像小马车》公开课教案优质课下载

教学重难点

重点:用清脆的声音活泼的情绪演唱歌曲《时间像小马车》。

难点:渐强和渐弱的处理。

教学过程

组织教学

谈话导入

师:在上课之前老师想问大家一个问题:昨天晚上7点到8点大家各自在做什么呢?(生答)师:在同一个时间段里大家做的事情那就不同了。大家想一想,时间会停止吗?(不会)是啊,时间是一刻不停的在向前奔跑的。(出示时钟的图片)通过让大家模仿时钟的声音来导入课题——时间像小马车。

新课教学

初听歌曲,感受歌曲情绪。

带着老师的问题复听:小马车的声音一共出现了几次?当听到小马车声音的 时候请轻轻地拍手表示。

学习节奏。

a、出示节奏XX XX XX XX X X X- 让学生们读一读。

b、教师边拍手边读节奏,让学生们说一说有什么不一样的地方?

c、认识并讲解“渐强记号”。

d、再读节奏XX XX XX XX X X X-,要求读出强弱对比。

e、讲解“渐弱记号”。

f、出示节奏XX XX XX XX XX XX X-,让同学们读出从强到弱的对比。

学习歌词。

教师出示第一段歌词,让同学们注意有后半拍休止符的地方前面的字要读得短促一些。

教师示范并带读第一段歌词。

学生齐读。

第二段歌词学生自己试读。

学唱歌曲。

听歌曲,轻声跟唱。

教师用琴带唱简谱。

教材