二年级上册（2013年7月第1版）《金孔雀轻轻跳》新课标优质课教案设计

二年级上册（2013年7月第1版）《金孔雀轻轻跳》新课标教案优质课下载

3、知识与技能：①指导学生用柔和、优美的声音演唱歌曲。②学习傣族舞的基本动作，自己创编舞蹈

二、教材分析： 《金孔雀轻轻跳》是一首具有西南少数民族风格的创作歌曲，2/4拍，一段体，曲调清新、优美，旋律多以三、五度音程进行，自然、流畅，似傣家小姑娘与小孔雀那轻巧的舞步，姿态翩翩，……整首歌曲如同描绘了一幅秀丽的图画，给人留下美好的遐想与回味。

三、教学重点： 1、启发学生初步用优美的声音演唱歌曲《金孔雀轻轻跳》； 2、学会傣族基本舞步，能随着音乐律动。

四、教学难点： 1、歌曲中同节奏、同歌词，但不同旋律的最后两乐句的比较：6 33| 12 2| 16 12| 2 －|和6 33| 12 2| 31 61| 1 －| 2、培养学生爱护动物、保护环境的思想。

五、教学准备：多媒体课件、孔雀头饰

六、教学过程：

（一）、师生问好

（二）、猜谜导入 1、师：同学们，你们喜欢小动物吗？老师今天给大家带来一个谜语，小朋友来猜一猜它是什么动物？ 锦袍身上穿，花冠头上戴，尾巴象把扇，展开人人爱。（出示课件）

2、师：你们喜欢孔雀吗？知道孔雀的家乡在哪儿吗？

3、师：同学们，孔雀生活在被称为“动植物王国”药材之乡”的云南省西双版纳傣族自治州，贴卡片。傣族是我国少数民族之一，我国有56个民族，但我们都是中华民族的子孙，所以56个民族是一家。傣族也是“孔雀之乡”。现在老师带大家去看看傣族的风土人情。（边放课件边解说）

（三）、新歌教学

1、今天老师也给大家带来一首好听的傣族歌曲《金孔雀轻轻跳》（板书课题），听听歌曲是怎样歌唱美丽可爱的小孔雀的！（播放磁带） 问：歌曲唱的是什么内容啊？生：孔雀和傣族的小朋友在一起玩

2、再听一遍想一想这首歌是什么拍子的？跟着老师打节奏

3、学习歌词（出示曲谱） ? ?师：现在请同学们试着跟老师一起把歌词读出来。（读歌词时有学生不认识的生字给予及时讲解） 师：你喜欢哪一句？

师：读了这首儿歌，有没有不明白的地方？指出来老师帮助你解答。师：小卜少代表的是傣族小女孩儿，小卜冒代表的是傣族小男孩儿。

师：老师喊小卜少，女孩子们就答应“哎”，老师喊小卜冒，男孩子们就答应“哎”。 师生配合。

师：你们今天愿意做个快乐的小卜少小卜冒跟老师一起学唱这首傣家歌曲吗？（生答）

3、请小朋友再完整地听一遍歌曲，可以随着音乐用LA来哼唱旋律。这首歌给你一种什么感觉？应该怎样去唱？贴卡片

4、师教唱第一段歌词（2遍），纠正曲中第四第五句的音准。 （范唱并用手势比较音的高低跳动）

5、老师现在要写出两句曲调，小朋友看看这两句有什么区别？

6 33| 12 2| 16 12| 2 － | |6 33| 12 2| 31 61| 1 －|| 教唱曲调二至三遍。

请几个同学表演唱

6、完整演唱第一段，你能试试将第二段歌词填入唱一唱吗？看看哪一句有困难？ （学生自主学习找出难点，共同解决）

7、师：让我们一起跟着美妙的音乐一起演唱这首《金孔雀轻轻跳》，老师做提示让孩子们唱得更有感情。

8、师：请大家带着喜悦的心情用轻柔、亲切的声音跟着伴奏再唱一遍。我相信你们一定会比刚才唱得还要好。