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师梦圆小学音乐教材同步人音版五线谱(吴斌主编)二年级下册我爱雪莲花下载详情
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人音2011课标版(五线谱)(吴斌主编)《我爱雪莲花》公开课教案优质课下载

学情分析

这个阶段是非常重要的,经过一年的音乐学习,学生对学习音乐有了一定的认识并有自己的见解。对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣,对音乐也不例外,因此,每周音乐课都被他们期待着。在歌唱,舞蹈方面也许是以前经常锻炼,表现非常好。

教学目标

1、指导学生用热烈欢快的情绪,活泼而有弹性的声音演唱歌曲。激发学生喜爱民族音乐的情趣,增强学生的民族自豪感,教育学生热爱祖国。

2、营造良好的音乐课堂氛围,充分调动学生的学习兴趣和积极性,引导学生自主、合作有创造性地参与音乐活动。

3、根据歌曲表现的情绪,用通过音乐活动伴奏,鼓励学生创造性地参与等。培养学生的合作意识,提高学生的创编能力。

重点:指导学生用热烈欢快的情绪,活泼而有弹性的声音演唱歌曲。

难点:根据歌曲表现的情绪,用通过音乐活动伴奏,鼓励学生创造性地参与等。培养学生的合作意识,提高学生的创编能力。

教学过程

一`课前激趣

师:小朋友们,请起立!我们的音乐课开始了,让我们随着动听的歌声一起唱起来,跳起来吧!

二 创设情境

1、自我介绍 特色导入

师:老师想进一步了解大家,你们愿意吗?通过以下几句话

我叫( )名字,

我出生在哪里,

我喜欢做什么,

长大后想当…

请三到五位学生上来

师:他们都简单的介绍了自己,老师可以把他们的介绍唱给大家听呢,快听

教师用《我爱雪莲花》的旋律唱出同学们的自我介绍

台上几位同学分别唱出自己的理想

通过刚才的环节,同学们相互之间得了解又近了一些。

老师这里有一个小姑娘,也想和大家做好朋友啊

“我叫萨依拉 生长在天山下 从小爱爬山吆 才来雪莲花”

教材