《演唱唱给妈妈的摇篮曲》新课标优质课教案设计

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3.体会歌曲的多种演唱形式。

【教学重点】能用正确的速度、情绪演唱歌曲。

【教学难点】大跳音程的音准，切分音、前八后十六节奏型的掌握，一字多音处演唱准确。

【教学准备】多媒体课件、信息化、钢琴、教具、打击乐器。

【教学过程】

一.创设情景，感受母爱。

1.师生问好。

师：请大家仔细听。你觉得老师怎样发出的声音?

生：回答。

师：老师先来唱一遍，请同学们跟着老师默唱。生：哼唱。

2.教师范唱《唱给妈妈的歌》。讨论交流歌曲的情绪和速度。

3.师总结：速度：中速稍慢、情绪：深情、轻柔、宁静地。

4.小时候都是妈妈唱着歌哄我们入睡。今天我们给妈妈也来唱一首歌曲。下面咱们回忆着和妈妈在一起的幸福场景，跟着视频，再来走进歌曲。听听歌曲中的小女孩为妈妈做了什么？

【设计意图】通过发声练习，知道哼鸣演唱的方法并学会歌曲的结束句，调整学生的唱歌状态，为学唱歌去奠定基础；聆听歌曲并引导学生通过动作体验歌曲情绪、力度和速度的理解。

二.唱给妈妈的歌

1.小女孩为妈妈做了什么最让你感动？

轻轻走上前，给妈妈披上我的小花袄；

A：我们来听听这一句是怎么唱的？

我们先唱歌谱。老师唱一句，同学们跟一句。

师：小女孩还做了什么？

B：我把灯熄了，心里想。

师：你听的非常仔细。能唱一唱吗？咱们跟着小老师唱一遍。

C：师：我把灯熄了，心里想。他在想什么呢？

生：把桌子当成摇篮，摇着妈妈入睡。

师：我们来听听这一句是怎么唱的。