《春天举行音乐会》精品优质课教案设计

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２、在学习中领悟歌曲的意境，感受春天的美，能带着愉悦的心情唱歌；

３、体会“嘀答? O嘀 答”等类型乐句的节奏，并能通过唱歌和伴奏表现出来；

４、在唱歌和伴奏创作中，培养孩子的协作及表现能力，鼓励孩子主动参与；

５、引导孩子在创作中挖掘身边的素材。

教学重点、难点：

１、重点：（１）学会歌曲，能带着欢快的表情唱歌；

? （２）用打击乐器为歌曲伴奏。

２、难点：（１）领悟歌曲中休止符的时值，

××?? O ×? | ×? O

嘀答??O嘀? 答? O

（２）能准确地演唱歌曲。

教学方法：教唱法　听唱法　合作式教学法

教学准备：

１、了解春天大自然的声音；

２、 课件、打击乐器和自制打击乐（塑料瓶装沙子或豆子<代沙锤>）。教学过程：

一、创设情境 感受春天

??１、导入：今天很高兴能和大家一起聚在这里，我们共同来聆听音乐、表现音乐、创造音乐，你们高兴吗？今天老师就带着你们一起去寻找美丽的春天好吗？（播放歌曲《春天在哪里》，和学生一起做律动）

? ２、同学们，春天已经悄悄的来到了我们身边，我们来一起看一看。（播放春天画面的课件）

二、视听结合，歌唱春天

１、同学们，画面上的春天美吗？同学们能不能用一句话、一种颜色或一个动作来描绘一下春天呢？（学生自由发言）

师：的确，春天正如同学们说的那样美。小鸟喜欢春天，是因为它可以在春天自由的飞翔；小动物喜欢春天，是因为它可以在春天快乐的奔跑。春天不仅景色优美，像一幅画，而且声音也很动听，我们在春天的大自然里还能听到许多动听的声音，请同学们仔细听听，都听到了那些声音？（播放歌曲《春天举行音乐会》，带领学生边听边做律动）

师：同学们刚从那首歌曲里都听到了什么？

生：春雨唱歌滴答的声音；春风弹琴沙沙的声音；春雷打鼓轰隆轰隆的声音；春水鼓掌哗啦哗啦的声音；

师：春雨、春风、春雷、春水他们都来到了我们的课堂上，他们一起举行了一场动听的音乐会，今天我们就一起和赵老师学习一首歌曲《春天举行音乐会》。（引出课题贴黑板）

师：刚才同学们说到的声音，我们一起看一看（出示课件，节奏图片）。